教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T31456 | 叶教员 (女) | 事业单位人员 本科毕业 | 法学,会计学 | 徐汇 | 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学) | 在浙江学校任职过班主任,也在浙江开办过中小学培训班,含语文数学英语科学等课程。 | 2017-06-17 | 查看/预约 |
T31446 | 吴教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 上海工程技术大学 中韩数字媒体艺术 | 虹口 | 学龄前(学前陪玩), 小学教育(全科辅导), 高一高二(历史), 美术, 素描, 上海话 | 2017-06-16 | 查看/预约 | |
T26961 | 芦教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海师范大学 教育(中美合作) | 南汇 | 学龄前, 学龄前(珠心算), 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(语文), 预备班(英语), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初三(语文), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语) | 2017-06-16 | 查看/预约 | |
T31406 | 毕教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 化学 | 其他城市 | 小学教育, 小学教育(数学), 初一初二(数学), 初三(化学) | 长期从事教学工作 | 2017-06-15 | 查看/预约 |
T31401 | 陆教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海大学 土木工程系 | 宝山 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理) | 本人在大一大二期间兼职过小学生家教。从经历来看,教导儿童最重要的是耐心和关心,努力和孩子做朋友,循循善诱,多鼓励和表扬,诱发孩子的积极性。 上大读研期间参加过系里的智力助残活动,做志愿家教服务,对象是一名在读职高生,教授内容相当于初高中知识。所以也有意愿教授初中数理化知识。 | 2017-06-14 | 查看/预约 |
T31383 | 王教员 (女) | 0 0 | 数学教育 | 其他城市 | 初一初二(数学), 小学教育(数学) | 全市,全职 家教,细心,诚信,职业能力优秀 | 2017-06-13 | 查看/预约 |
T31350 | 柯教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海理工大学 绿色化学 | 杨浦 | 学龄前, 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(数学), 初三(化学), 高一高二(化学) | 大学时做过辅导班,研究生期间带过多家家教,学生成绩提高很多 | 2017-06-12 | 查看/预约 |
T31201 | 管教员 (女) | 在职初中教师 本科毕业 | 英语教育 | 其他城市 | 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语) | 2017-06-12 | 查看/预约 | |
T31343 | 顾教员 (男) | 本科大三学生 本科在读 | 上海理工大学 测控技术与仪器 | 普陀 | 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(英语), 初三(物理), 高一高二(英语), 高一高二(物理), 高三(英语), 英语四级, 英语六级, 日语 | 大学物理竞赛二等奖 高中物理竞赛二等奖 | 2017-06-12 | 查看/预约 |
T24206 | 黄教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海大学 土木工程 | 宝山 | 学龄前, 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二, 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 预备班课程, 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(生物), 高一高二(化学) | 家教认真负责,活泼开朗型,对学员可以耐心交流,但如果是认真的学员,不浪费一点时间,尽可能在家教时间内教给学员更多知识。讲题速度可看学员而定。有自己的思路方法,毕竟不是老师,能教给学员的是自己的学习方法和做题思路,辅导学员更好思考做题,理科较好,擅长教数理化生,注重每类题型的解题思路和方法,能给较差和中等的学生有比较好的提高。 | 2017-06-11 | 查看/预约 |
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