| 教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
上次登陆 | 查看详情 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
T20588 | 施教员 （男） | 本科大一学生 本科在读 | 上海电机学院 质量管理专业 | 宝山 | 学龄前, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 预备班（数学）, 初一初二（数学） | 我是个认真负责，性格温顺的大男孩，比较有亲和力，刚进入大学想在课余时间多丰富一下经验，当然我也会认真备课，保证每节课的教学质量，竭尽所能教导孩子的学习，理科较强，数学是强项，英语口语可自由对答。 | 2017-01-21 | 查看/预约 |
| T28716 | 施教员 （男） | 在职高中教师 本科毕业 | 数学与应用数学 | 杨浦 | 高三（数学）, 高一高二（数学） | 教学严谨认真，对学生负责。有自己一套的教学经验，能解决学生平时学习遇到的难题。 | 2017-01-20 | 查看/预约 |
| T29011 | 李教员 （男） | 在读硕士生 硕士在读 | 华东师范大学 材料物理与化学 | 闵行 | 高一高二（物理）, 高一高二(化学), 高三（物理）, 高三（化学） | 我是华师大物理系研究生，具有丰富的家教经验，擅长从定义出发并结合生活实例及历年典型例题讲解知识点，同时擅长帮助学生在理解的基础上加强同类型题目的归纳总结，从而减轻学生的学习负担，让学生轻松愉快的学习！ | 2017-01-20 | 查看/预约 |
| T29047 | 顾教员 （男） | 在职高中教师 本科毕业 | 化学 | 宝山 | 初三（化学）, 高一高二(化学), 高三（化学） | 自我描述 特长展示 本人重点大学本科，一直从事上海中学化学教学一线工作十余年。非常熟悉上海初高中教材，深谙上海中高考化学知识点结构、重点分布以及改革历程。长期以来，逐步摸索出多套针对不同类型学生的个性化辅导方案。尤其在辅导补差提高型学生方面，拥有自创的独到策略。教学中擅长引导学生逐步掌握优秀的学习方法与良好的思维方法，注重学生学习任务的减轻和学习能力的培养，瞄准中、高考进行针对性地学习，深受学生的欢迎。 | 2017-01-19 | 查看/预约 |
| T29004 | 李教员 （女） | 本科大一学生 本科在读 | 上海杉达学院 护理学 | 宝山 | 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 小学教育（数学）, 预备班（数学）, 初一初二（历史）, 高一高二（历史）, 高三（历史）, 小学教育（全科辅导） | 历史论文三等奖 | 2017-01-17 | 查看/预约 |
| T28993 | 徐教员 （男） | 在职高中教师 本科毕业 | 汉语言文学 | 浦东 | 高三（语文）, 高一高二（语文）, 初三（语文） | 多年高三上课经验，2014年6月 到上海上课。熟悉上海教材和题型，能有效提高学生语文成绩。 | 2017-01-17 | 查看/预约 |
| T28989 | 杨教员 （男） | 本科大四学生 本科在读 | 其它 食品科学与工程 | 宝山 | 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（历史）, 初三（历史）, 高一高二（历史）, 高一高二（政治）, 高三（历史）, 高三（政治）, 卡拉OK, 中国象棋, 外国人中文 | 责任心强，有耐心，大学期间参与博士导师的国家级课题项目研究，挑战杯等等，并且大学四年一直担任团学工作要职，所以除了可以给予授课对象基础课程外，还可以教授学生基本技能和经验，以及学生生涯的基本规划 | 2017-01-17 | 查看/预约 |
| T28945 | 黄教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 上海电机学院 市场营销 | 宝山 | 学龄前, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（语文）, 初一初二（数学） | 英语六级 擅长写作 数学思维强 | 2017-01-15 | 查看/预约 |
| T28934 | 侯教员 （女） | 本科大四学生 本科在读 | 上海工程技术大学 国家经济与贸易 | 宝山 | 小学教育（数学） | 乐观向上，有丰富的家教经验，上海人，熟悉上海教材，待会初一至初三的各种学生 | 2017-01-14 | 查看/预约 |
| T28637 | 张教员 （女） | 在职初中教师 本科毕业 | 数学教育 | 宝山 | 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学） | 本人有15年的教龄，带过5届初三，对于基础差的学生擅长从学生所学出发，理清知识脉络查缺补差，耐心、细心，从学习习惯入手给予适当的知识点及方式方法的指导，在循循善诱中逐步提高学生的学习成绩和学习能力，对于基础比较好的学生，注重能力的提高，在原有的基础上，提高思维能力，让他更快更出色的完成难题，不管哪类学生最终都让他们获得一个良好稳定的成绩 | 2017-01-14 | 查看/预约 |
上海家教网热线：021-31265505 021-31262881
本站法律顾问：江南律师事务所 向群律师
中华人民共和国企业法人营业执照注册号：310120002933653
中华人民共和国组织机构代码证编号：35088557-4
沪ICP备2021007519号 
沪公网安备 31011202006066号
