教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T28150 | 李教员 (男) | 外企IT工程师 硕士毕业 | 计算机科学与技术 | 杨浦 | 学龄前(学前陪玩), 学龄前(珠心算), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 普通话, 外国人中文, 计算机, 计算机基本操作, 计算机应用能力, 网页设计, 程序设计, 数据库, 动画制作, 网络开发, 软件 | 复旦大学计算机系硕士毕业 外企程序员 善于编写程序 英语口写语流利 | 2016-11-27 | 查看/预约 |
T28136 | 姜教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 美术 | 宝山 | 艺术, 书法, 中国画, 美术, 油画, 素描 | 2016-11-27 | 查看/预约 | |
T27986 | 顾教员 (男) | 在职高中教师 硕士毕业 | 生物学 | 宝山 | 高一高二(生命科学), 高一高二(生物), 高三(生物) | 上海师范大学研究生毕业,有过一年多的从教经验和一年多的带教经验,带过生物的高考和合格考试,所带学生都取得了很不错的成绩! | 2016-11-27 | 查看/预约 |
T28140 | 陈教员 (男) | 企业员工 本科毕业 | 教育学(本科专业);视觉传达(专科专业) | 闸北 | 艺术, 素描, 油画, 图像处理, 美术 | 特长 素描 水粉 油画 图像处理,有耐心,为人温和没有脾气 | 2016-11-27 | 查看/预约 |
T28122 | 沈教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 上海海事大学 电子信息 | 虹口 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 预备班(数学), 初一初二(英语), 初三(化学), 初三(全英文教材), 信息科技, 计算机应用能力, 瑜伽, 上海话 | 2016-11-26 | 查看/预约 | |
T27656 | 张教员 (女) | 本科大五学生 本科在读 | 同济大学 临床医学 | 0 | 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理) | 2016-11-26 | 查看/预约 | |
T28110 | 徐教员 (男) | 本科大三学生 本科在读 | 上海政法学院 国际经济法 | 黄浦 | 初一初二(英语), 预备班(英语), 预备班(全科), 小学教育(英语), 小学教育(全科辅导), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语) | 中考英语140分,高考英语132分,口试A。高中一直是英语课代表并且是土生土长的上海人所以对上海地区的考试内容和方式很熟悉。现在是学校模拟联合国社团的成员,参加过几次英文场的会议,口头表达能力较强,也比较有亲和力有耐心。 目前自己也正在准备BEC Vantage,因此教授初高中英语是没有问题的。 同时每年暑假都会到日本住1、2个月,会说一点点的日语,拥有国际视野。 上海市科技英语竞赛黄浦区一等奖 上海市三叶草杯英语演讲比赛三等奖 | 2016-11-25 | 查看/预约 |
T28076 | 丁教员 (女) | 在职初中教师 本科毕业 | 英语 | 浦东 | 学龄前(启蒙教育), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 预备班(英语), 初一初二(英语) | 谦逊温和,待人真诚。处事自信、认真、有主见,不怕辛苦。做事有上进心,头脑灵活,接受能力强。活泼开朗使我容易和身边的人打成一片,认真严谨使我得到大家的尊重。经我辅导的学生不仅学习上取得了优异的成绩,心理上也乐观开朗许多,这是我实现自我价值的最好证明。 | 2016-11-23 | 查看/预约 |
T28013 | 陆教员 (男) | 海外留学归国人员 硕士毕业 | 应用金融 | 虹口 | 初一初二(数学), 初一初二(奥数), 初一初二(英语), 初三(化学), 初三(奥数) | 2016-11-20 | 查看/预约 | |
T27959 | 许教员 (男) | 专业教育培训机构老师 本科毕业 | 土木工程 | 杨浦 | 小学教育(全科辅导), 初一初二(数学), 初一初二(英语), 初三(数学), 初三(英语) | 本人具有家教十余年经验,教学方法新颖独特,懂得学生心理,乐于与学生做朋友,所以能够激发学生的学习兴趣与热情。授课生动灵活,注重实效。根据不同学生的特征有不同的教学方法,能够让学生在短期内迅速把握学习英语的诀窍,对中考 高考英语重点 考点 难道把握准确,对于不同题型都有一套非常完备的解题思路,使学生离开家教后能够独立学习。在对差生补差及中等学生提高方面有一定研究,并经过多年一线教学实践,通过开发优质的教案,以培养基础扎实、能力突出的学员。 1、有10多年中小学英语教学经验和厚实的英语语法功底; 2、较丰富的教学经验,较强的组织教学能力和较优的课堂教学效果; 3、擅长各种层次学生的“分层教学”,做到因材施教,因需所教,让不同的学生都能得到较大的收获; 4、针对学生在英语学习中所遇到的单词难记和语法难懂这两个学习困境和教学瓶颈,独创性地把“音标记词法”和“ 语法学习法”运用于教学,易学、易懂、效果好; | 2016-11-20 | 查看/预约 |
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