| 教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T27884 | 陈教员 （男） | 在读硕士生 硕士在读 | 上海大学 土木工程 | 其他城市 | 小学教育, 预备班课程, 初一初二, 初三, 高一高二 | 本人性格开朗，做事认真负责，读书的时候就一直是班上的学霸，所以对学习这一块还是很有信心的。 | 2016-11-15 | 查看/预约 |
| T27905 | 岳教员 （女） | 在读硕士生 硕士在读 | 上海大学 社会工作 | 宝山 | 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导） | 本科期间从事过较长时间的家教工作，能较好的与孩子沟通，做事认真负责，可以很耐心的解答孩子的问题，专业为社会工作，专业课学习过程中也有在小学实习过，对孩子较了解 | 2016-11-15 | 查看/预约 |
| T27908 | 陈教员 （男） | 在读硕士生 硕士在读 | 上海大学 材料学 | 宝山 | 学龄前, 小学教育, 初一初二, 初一初二（物理）, 初三（物理）, 高一高二（物理） | 性格活泼开朗，能和孩子很好的相处。擅长物理教学，尤其让我自豪的是今年暑期帮表妹补习物理，开学的物理考试她从上学期的C等级变成了A等级。 | 2016-11-15 | 查看/预约 |
| T27845 | 赵教员 （女） | 本科大四学生 本科在读 | 华东理工大学 轻化工程 | 其他城市 | 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高三（英语）, 钢琴陪练, 游泳, 外国人中文, 雅思, 英语四级, 英语六级 | 本人工科专业在读大四学生，性格开朗，活泼，喜欢与人沟通，有较好的英语基础，雅思已过6.5分，四六级均已通过，高考英语136（满分150）；从小联系钢琴，钢琴已过上海音乐学院业余8级，可陪练 | 2016-11-13 | 查看/预约 |
| T27854 | 傅教员 （女） | 本科大一学生 本科在读 | 同济大学 社会科学试验班 | 其他城市 | 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（全科）, 初一初二（语文）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（语文）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（语文）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二（生物）, 高一高二(化学), 高三（语文）, 高三（数学）, 高三（高考心理辅导） | 小学到高中一直担任班长 善于与他人沟通 喜欢与孩子相处 有耐心 高考成绩优异 有独特学习方法 喜欢看书 热爱写作 语文成绩优异 | 2016-11-12 | 查看/预约 |
| T27834 | 王教员 （男） | 在读硕士生 硕士在读 | 上海财经大学 基础数学 | 其他城市 | 初一初二（数学）, 初三（数学）, 高一高二（数学）, 高三（数学）, 大学课程（高等数学） | 2016-11-11 | 查看/预约 | |
| T27618 | 邵教员 （男） | 本科大四学生 本科在读 | 上海交通大学 法学 | 宝山 | 高一高二(化学), 高三（数学） | 高中数学知识掌握牢固，见解独到 3A数学排名全国前10% | 2016-11-10 | 查看/预约 |
| T27829 | 徐教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 上海外国语大学贤达学院 旅游管理双语 | 虹口 | 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（全科）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（地理）, 初一初二（奥数）, 初一初二（物理）, 初一初二（生命科学）, 初一初二（历史）, 初一初二（全科） | 绘画素描十级 大学英语四六级 | 2016-11-10 | 查看/预约 |
| T27813 | 朱教员 （男） | 在职初中教师 本科毕业 | 英语 | 宝山 | 初一初二（英语）, 初三（英语） | 本人在上海从事家教辅导15年的时间，做事认真负责任，擅长和学生沟通 | 2016-11-09 | 查看/预约 |
| T27815 | 薛教员 （男） | 离职高中教师 本科毕业 | 线性函数 | 长宁 | 初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 初三（奥数） | 本人中学高级教师,毕业于江苏教育学院，擅长初中数理化教学与辅导。能够针对学生的情况，量身定制教学辅导方案，采取灵活的教学方法，激发兴趣，培养良好的学习习惯，查漏补缺，快速提高学生的学习成绩。本人从事数学教学工作近28年，有丰富的工作经验和辅导经验.在教学过程中，针对不同的学生制定不教学方案，使用不同的教学方法.针对差生，首先使其产生对数学的兴趣，克服畏惧数学的情绪，树立学好数学的信心，然后让其掌握书本上的知识点，并能够让其比较熟悉的运用书本的知识点解答中等难度题目.针对程度中等学生，首先掌握其学习的特点和方式，指出学习中的不足，找出其学习成绩一直提不高的原因，根据其不足制定相应的学习计划和方案，使得学生长期受益.其次，让学生培养出把书本知识点和题目类型及解题方法有机的结合起来的能力.培养学生学会找出题目类型，根据题目类型和题目本身意思找出题目要考查什么知识点，再根据类型与知识点想出解题方法的能力.针对程度相对比较好的学生，培养其分解题目，推导题意等各种的解比较难的题能力，让其掌握解题的思维方法培养其突破难题的能力 | 2016-11-09 | 查看/预约 |
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