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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T8310
唐教员
（女）		本科大二学生
本科在读		上海师范大学天华学院
学前教育		南汇学龄前（学前陪玩）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育（语文）, 学龄前（珠心算）, 学龄前（幼儿托管）, 小学教育（英语）, 普通话我是一名在校大学生，目前读的专业是学前教育，现有的证书有手风琴6级，钢琴5级，大学英语4级，计算机1级。在学校里担任校学生会的工作，在学校得过校三好学生、单科奖学金，也参加系里校里面组织的比赛，比如讲故事比赛一等奖，唱歌比赛三等奖，演讲比赛三等奖。我现在在外面学习民族舞准备考民族舞的教师资格证，钢琴也正在学习，准备在毕业之前把钢琴9级考掉。我会不断完善自己，也对我将要做幼师的这个工作负责。以我的性格来说比较温和，开朗活泼热情，最大的特点就是耐心，不太会发火，比较会照顾人。2013-06-14查看/预约
T8303
汪教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		东华大学
纺织化学与染整工程		松江小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初一初二（生命科学）, 初三（化学）, 高一高二（物理）, 高一高二(化学)2013-06-11查看/预约
T8290
徐教员
（女）		海外留学归国人员
硕士在读
德语 法语		浦东德语, 法语因为我生活在德国三年多的时间，留法半年，这两门外语发音非常纯正，表达地道。德语可授初，中，高级，法语可授初级。我性格温和热情，有耐心，会调动学习气氛和积极性。2013-06-05查看/预约
T8289
施教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		华东理工大学
电子科学与工程		徐汇小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（地理）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（物理）, 初三（化学）, 初三（历史）现为华东理工大学在读硕士研究生，性格开朗，责任心强，细心，有耐心。有四年本科家教经验，主教理科。教学之前，都会先整体梳理所教内容的知识结构，再通过讲解加习题的方式巩固。我坚信没有教不好的学生，只有带不好的老师。2013-06-04查看/预约
T8285
马教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		上海师范大学
政治学		徐汇学龄前（学前陪玩）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 初一初二（语文）自己开办过少儿英语培训班，写作班，有较好的亲和力和教学能力
擅长各种民族舞		2013-05-31查看/预约
T8263
王教员
（男）		0
0
数学		闵行小学教育（数学）, 初一初二（数学）, 初三（化学）, 初三（数学）1、激发学生的学习兴趣及潜力 兴趣是中小学生学习的原动力，而每个学生身上独有的“特色”是未来成功的关键。 2、培养正确的学习方法和习惯 古人云：授之以“鱼”不如授之以“渔”。好的方法能够对孩子一生的学习、工作和生活产生重大影响。在培养兴趣的基础上，我尤其注重对孩子进行良好学习方法和学习习惯的“训练”。 3、有针对性地进行查缺补漏带领学生进行系统梳理和强化补充，不遗漏任何一个知识点，并注重知识点之间的相互关联，让孩子能够融会贯通。2013-05-15查看/预约
T8256
张教员
（男）		在职高中教师
本科毕业
英语		浦东预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高三（英语）经验丰富2013-05-07查看/预约
T7325
黄教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		上海大学
自动化		闸北初三（数学）, 初三（英语）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（英语）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二(化学)成绩优秀，六级，口译证书，获得江苏省电子设计大赛二等奖；国家奖学金，优秀毕业生；江苏省高中数学竞赛三等奖2013-05-01查看/预约
T5678


杨教员
（男）		在职初中教师
本科毕业
数学		虹口预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学）本人具有较强的专业理论知识，对工作认真负责，一直从事初中数学教研工作。为人正直，对学生负责。虽然年轻，但是教学经验远比外表看上去丰富。在教学过程中，善于总结经验，开拓学生的视野，能因材施教，培养学生良好的学习习惯，使学生的潜能在学习过程中得到充分地发挥，从而提高学生的逻辑思维能力，良好的分析问题、解决问题的思路。2013-04-29查看/预约
T8238


杨教员
（男）		在职初中教师
本科毕业
数学		虹口预备班（奥数）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学）本人具有较强的专业理论知识，对工作认真负责，一直从事初中数学教研工作。为人正直，对学生负责。虽然年轻，但是教学经验远比外表看上去丰富。在教学过程中，善于总结经验，开拓学生的视野，能因材施教，培养学生良好的学习习惯，使学生的潜能在学习过程中得到充分地发挥，从而提高学生的逻辑思维能力，良好的分析问题、解决问题的思路。2013-04-25查看/预约
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