教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T17946 | 吴教员 (女) | 在职高中教师 硕士毕业 | 基础数学 | 宝山 | 高三(数学), 初一初二(数学), 初三(数学), 高一高二(数学) | 多次获得国家励志奖学金; 全国大学生英语竞赛,数学建模竞赛; 通过上海外语中级,高级口译笔译 | 2015-07-08 | 查看/预约 |
T17952 | 汪教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 其它 应用化学 | 长宁 | 学龄前(学前陪玩), 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(化学), 高一高二(化学), 高三(化学) | 本人是211大学应用化学专业的本科应届生,且保送本校研究生。现已是一名中共党员,在大学期间担任三年学生干部,获得三次校“优秀三好学生”称号。本人对事认真负责,交流能力好,耐心且细心。相信我可以胜任小初的数学物理化学,高中化学的家教工作! | 2015-07-08 | 查看/预约 |
T17941 | 任教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海对外贸易学院 英语翻译 | 浦东 | 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语), 大学课程(英语六级), 大学课程(英语八级), 托福, 雅思, 商务英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, SAT | 拥有高中教师资格证 英语专业八级 高级口译 托福 任SAT托福考试老师半年 研究生二年级 在校两年均获得奖学金 爱教育,爱英语,爱学生 | 2015-07-07 | 查看/预约 |
T17933 | 陈教员 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 高中英语 | 浦东 | 高一高二(英语), 高三(英语), 三校生, 大学课程, 大学课程(英语六级) | 1教学八年和孩子交流顺畅,在您和孩子之间搭建桥梁 2注重教学方法,寓教于乐。熟知上海中高考考试内容。 | 2015-07-07 | 查看/预约 |
T17925 | 刘教员 (男) | 本科大三学生 本科在读 | 上海师范大学 物理 | 浦东 | 小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 初一初二(全科), 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文), 初三(物理), 初三(化学) | 上海师范大学应用物理系15年毕业。17年进入精锐从事物理学科教学,18年升为学科组长。9年毕业班教学经验。对于上海中考题型把控比较高,可以根据孩子情况因材施教,擅长压轴题提分教学,24年中考毕业班学生两个69分成绩,平均分66分 | 2015-07-07 | 查看/预约 |
T17923 | 叶教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 华东理工大学 视觉传达设计 | 闵行 | 艺术, 美术, 漫画 | 能让孩子充分享受画画的快乐 | 2015-07-07 | 查看/预约 |
T8798 | 常教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 华东理工大学 工业催化 | 徐汇 | 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初一初二(全科), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学), 高三(数学), 高三(化学) | 善于和学生沟通,对于提升学生学习兴趣,提高学生自学能力有独到方法,能够使学生满意,让家长放心。一对一课外辅导3年.深知初高中各年级数学的学习内容,以及各部分内容的重点,难点,积累了丰富的教学经验,针对不同的学生运用不同的教学方式,一对一上门个性化辅导。教学方法独特,能很快了解学生学习的薄弱环节,教学效果显著,让学生在短期内就有明显进步。 | 2015-07-07 | 查看/预约 |
T17448 | 石教员 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 数学专业 | 徐汇 | 高三(数学), 高一高二(数学), 初三(数学), 初一初二(数学), 预备班(数学) | 本人从事高中数学辅导已经8,对高中数学有自己的教学心得和自己的教学方法.在教学中,本人会知识系统化,题型归类化,方法引导化,以及帮助学生怎么从题中寻找切入点,怎么审清题意,考察了哪些知识点一一细讲,讲题不在乎多,而在乎要讲好题,要学生能完全接受听懂的题.本人的教学优势: (1)本人会对每个知识点以及它的变形,深化并进行系统化梳理,讲解时都配以基本题型,做到基本题型吃透,中等题熟悉解题方法和思路,难题了解它考查的知识点.能启发学生从题中找到关键点. (2)本人的责任心很重,针对每个学生都很有耐心,并且会分析学生学习上的缺点和优点,然后改变一些不好的学习习惯,使得学生能够快乐高效地学习,更多地锻炼学生学习上的主动性,并且能够独立地完成解题过程,更多地培养独立思考能力. (3)本人都会在课堂上帮助学生归纳题型,讲解深入浅出,可根据学生具体情况制定合适的辅导方案,在解题后提倡反思,思考成功的经验或者失败的教训。总结规律,总结思想方法,回顾整个章节的知识、做过的题型,特别是自己犯过的错误,用几句话进行概括。 | 2015-07-07 | 查看/预约 |
T17729 | 吕教员 (男) | 本科大二学生 本科在读 | 上海大学 英语 | 浦东 | 学龄前(启蒙教育), 学龄前(幼儿托管), 小学教育(英语), 小学教育(语文), 预备班(英语), 预备班(语文), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初三(语文), 初三(全英文教材), 初三(英语), 高一高二(语文), 高一高二(英语), 高一高二(政治), 高三(语文), 高三(英语), 高三(政治), 高三(高考心理辅导) | 2015-07-07 | 查看/预约 | |
T17780 | 王教员 (男) | 在职高中教师 硕士毕业 | 化学 | 普陀 | 初三(化学), 初三(物理), 初三(数学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学), 高三(化学), 高三(物理), 高三(数学) | 2015-07-07 | 查看/预约 |
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