教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T15049 | 霍教员 (男) | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 师范英语 | 虹口 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语) | 湖北省翻译大赛三等奖 英语专业八级 懂日语 | 2015-01-14 | 查看/预约 |
T15043 | 杨教员 (男) | 本科大四学生 本科在读 | 其它 统计学 | 徐汇 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 预备班(全科), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高三(数学), 高三(物理) | 毕业于中国人民大学,统计学专业擅长理工科。统计软件也可以教授,C++语言也可以辅导。 | 2015-01-13 | 查看/预约 |
T15035 | 李教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 华东理工大学 数学 | 徐汇 | 小学教育(奥数), 小学教育(数学), 预备班(数学), 预备班(奥数), 初一初二(数学), 初三(数学) | 2015-01-13 | 查看/预约 | |
T14205 | 齐教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海大学 材料工程 | 0 | 小学教育(数学), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学) | 2015-01-13 | 查看/预约 | |
T14831 | 庆教员 (男) | 本科大四学生 本科在读 | 上海音乐学院 声乐歌剧(美声) | 徐汇 | 声乐(美声), 钢琴 | 自幼学习声乐钢琴,2011年考入上海音乐学院声乐歌剧系,师从于上海音乐学院声乐歌剧系副系主任美籍著名男高音歌唱家葛毅教授。在校期间,多次参加上海音乐厅主办的“音乐午茶”,担任独唱,重唱,并于2014年1月在南厅举办舒柏特艺术歌曲专场音乐会,同年4月应邀参加上海市民文化节上海音乐学院专场音乐会。 | 2015-01-13 | 查看/预约 |
T14983 | 吴教员 (男) | 在职高中教师 硕士毕业 | 英语 | 徐汇 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语) | 中学高级教师,市级英语和德育学科带头人,适合小学、初中、高中英语教学,有海外教学和进修经历,教学效果显著,善于激发学生兴趣和快速提高学生成绩,也是家庭教育的专家。 | 2015-01-13 | 查看/预约 |
T15032 | 侯教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 上海师范大学 小学教育 | 长宁 | 小学教育(数学), 小学教育(英语), 小学教育(语文), 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语) | 2015-01-13 | 查看/预约 | |
T15030 | 陈教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海电机学院 德语 | 浦东 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 德语 | 2015-01-12 | 查看/预约 | |
T11894 | 魏教员 (女) | 本科大四学生 本科在读 | 上海外国语大学贤达学院 英语 | 黄浦-人民广场 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语), 大学课程(英语六级), 大学课程(英语八级) | 本人是上外贤达2014年应届本科毕业生,专业英语,已经通过专业八级。另外本人还修有上海华东政法大学的金融管理本科第二学历,在校期间曾多次获得院系奖学金。除了一些兼职外,本人大三暑假曾到金瑞国际贸易有限公司实习过,2014年6月在上海中版翻译有限公司实习,主要负责第17届上海国际电影节50部电影台本校译工作。本人在读大学期间一共带过5个家教,每个都超过半年以上,本人愿意以自己的热情与努力,做好每一份工作。 | 2015-01-12 | 查看/预约 |
T14889 | 刘教员 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 英语 | 普陀 | 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语) | 高中英语老师。带过多届的高三毕业班英语课,14年的高中学校英语在职一线教学经验,中学一级教师。曾参加过多次高考阅卷工作,对高中英语教学和高考英语考试重难点把握准确到位,对每年高考英语试卷有很清晰的独特见解。并且无论是所带的班级还是在外辅导的学生,教学成绩均很突出,获得学生和家长的好评和欢迎。 | 2015-01-12 | 查看/预约 |
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