每页 10/总数 70111<536537538539540541542543544545>702共 702 页
教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
特长展示		 上次登陆 查看详情
T16199
赵教员
（女）		大专在读学生
大专在读		上海商学院
商务英语		杨浦学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（全托）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）性格活泼开朗 有责任心 认真负责 擅长与学生沟通 学校成绩获得二等奖学金2015-04-02查看/预约
T16196
刘教员
（男）		本科大二学生
本科在读		上海杉达学院
旅游管理		浦东小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）十分有耐心，擅长于交际人际关系处理。以及英语。2015-04-02查看/预约
T16184
吴教员
（女）		本科大四学生
本科在读		华东师范大学
长笛		徐汇长笛本人自幼学习长笛，师从上音著名长笛教授朱工艾。2011以全国长笛专业第二名成绩考入华东师范大学艺术系音乐表演长笛专业。2011年开始随华师大交响乐团先后于东方艺术厅、上海音乐厅，上海大剧院、贺绿汀音乐厅等参加过多场演出，其中有歌剧《江姐》、上海星期广播音乐会、夏良专场音乐会等并担任首席长笛。2012年，参加中韩青少年才艺比赛中获得青年组长笛一等奖。2013年底代表华东师范大学前赴美国芝加哥著名音乐学府VanderCook　college　of　music进行音乐学习和交流，并随乐团在当地音乐厅演出，担任首席长笛，获得了很大反响。
　　　　　　　在16年的长笛学习时期，曾有家长陆续找过本人辅导过学生，积累了一定的长笛教学经验，于现在兼职于一家上海著名艺校，得到了良好的口碑和家长的认定。注重学生对乐曲的深刻理解和基础功的培养，形成了自己一套的长笛特色教学体系。经自己辅导过的学生不论在音色、基本功和对乐曲的理解等方面都进步飞跃。很喜欢教授小孩，把教育由衷的当成一种兴趣爱好，在教学中不断钻研，与学生共进步。		2015-04-01查看/预约
T16175
孙教员
（女）		本科大三学生
本科在读		上海政法学院
法学		宝山小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初一初二（历史）, 初三（历史）, 高一高二（历史）, 普通话, 英语四级2015-04-01查看/预约
T15647
殷教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		复旦大学
材料物理与化学		其他城市小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 初三（英语）绘画 电脑2015-04-01查看/预约
T15754
郑教员
（女）		本科大二学生
本科在读		上海师范大学
汽车服务工程		虹口小学教育（全科辅导）, 初一初二（全科）大一拿过奖学金，过了四级，暑假在徐汇漕河泾做过助教(带一~五年级）有证书 大学之间有做过家教志愿者也有证书2015-04-01查看/预约
T16127
董教员
（男）		在职外企员工
本科毕业
资产评估		杨浦围棋, 小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）业余围棋4段
CET大学英语6级 585
雅思7.0		2015-04-01查看/预约
T16180
周教员
（女）		本科大一学生
本科在读		复旦大学
商务英语		松江小学教育（全科辅导）2015-04-01查看/预约
T16160
王教员
（女）		本科大三学生
本科在读		上海第二工业大学
公共关系		宝山小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 小学教育(奥数), 预备班（奥数）, 初一初二（奥数）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（全科）比较擅长英语2015-03-31查看/预约
T16151
张教员
（男）		在职初中教师
本科毕业
数学		杨浦小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 预备班（奥数）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初三（数学）家教是一个综合的角色，某种程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我个人善于沟通，比较能够了解学员的心理，不存在代沟问题。 我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题型，在给学生讲解前，自己熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反三的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。2015-03-31查看/预约
每页 10/总数 70111<536537538539540541542543544545>702共 702 页