教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T12454 | 胡教员 (女) | 在职高中教师 本科毕业 | 艺术设计 | 杨浦 | 美术 | 自小学习专业绘画,专业高考美术老师,精通素描速写水粉 油画 水彩,都可从零基础起教 | 2016-12-27 | 查看/预约 |
T17755 | 陈教员 (男) | 本科大三学生 本科在读 | 上海第二工业大学 通信工程 | 浦东 | 初三(数学), 初三(物理), 初一初二(物理), 初一初二(数学), 预备班(数学), 小学教育(数学), 高一高二(数学), 高一高二(物理) | 高中三好学生,大学一年级 二年级成绩名列前茅 拿学校奖学金 | 2016-12-27 | 查看/预约 |
T28207 | 苏教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海大学 数学与应用数学 | 宝山 | 小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初一初二(生命科学), 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文), 初三(物理), 初三(化学), 初三(全英文教材), 高一高二(语文), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(生物), 高一高二(化学) | 本人在省内排名靠前, 英语高考成绩140分(满分150分),目前就读数学专业 且所在院系为上海大学钱伟长学院 ,是校内有名的学霸学院。 在学院内排名前15% ,获特等奖学金 | 2016-12-27 | 查看/预约 |
T28653 | 郝教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 上海中医药大学 护理专业 | 其他城市 | 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 小学教育(全科辅导), 初一初二(物理), 初三(物理), 初三(化学) | 我的性格很温暖,对人很耐心。希望可以给您提供帮助。 | 2016-12-27 | 查看/预约 |
T28639 | 王教员 (女) | 本科大四学生 本科在读 | 上海理工大学 通信工程 | 杨浦 | 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(英语), 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三, 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 三校生, 大学课程(高等数学), 书法 | 擅长引导,授人以渔,而非授人以鱼。个人喜欢思考,喜欢书法。 | 2016-12-26 | 查看/预约 |
T28634 | 许教员 (男) | 在职高中教师 硕士在读 | 英语(翻译) | 浦东 | 英语八级, 英语六级, 英语四级, GRE, 英语口语, 雅思, 托福, 外国人中文 | 2016-12-26 | 查看/预约 | |
T28570 | 陈教员 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 数学 | 宝山 | 高一高二(数学), 高三(数学) | 从事高中数学教学多年,长期带实验班 | 2016-12-26 | 查看/预约 |
T28612 | 张教员 (男) | 其它教师 本科毕业 | 电气工程及其自动化 | 浦东 | 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(物理) | 2016-12-26 | 查看/预约 | |
T28636 | 黎教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海中医药大学 公共事业管理 | 浦东 | 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 小学教育(数学), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(化学), 高一高二(生物), 高三(生物) | 我是一个有耐心,有爱心的人,喜欢和小朋友一起玩。在校期间有参加各种社团、班级活动,还有暑假期间去一些公司实习锻炼自己的能力。在学校有参加学校红会的兴家组织,做了一年多的免费上门家教,帮助一些有困难的学生进行学习辅导。 | 2016-12-26 | 查看/预约 |
T28648 | 李教员 (女) | 培训机构英语教师 本科毕业 | 汉语言文学 | 徐汇 | 学龄前(幼儿托管), 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(全英文教材), 高三(英语), 上海话, 外国人中文, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语 | 本人自本科期间即在双语学校执教;既熟知以自然拼读法(Phonics)为核心的西式启蒙英语教育,也对自小学至高中的应试英语有充分的把握。本人擅长英语口语,口音纯正;持有高级中学教师资格证,善将知识以学生乐于接受的、通俗明了又富于乐趣的形式传递出去;拥有大量自制的教学资料,如针对幼年阶段的学习者的单词闪卡(flashcard)和针对各年龄段的学习单(worksheet)等,确保学生所享受到的是高效、独特、快乐的学习过程。 | 2016-12-26 | 查看/预约 |
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