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T28630
宋教员
(男)
本科大四学生
本科在读
其它
材料科学与工程
浦东初三(数学), 高一高二(数学), 高三(数学)数学成绩一直优异,高中数学竞赛曾获得省一等奖,大学生数学竞赛获得过省二等奖,可以给你的孩子提供比较专业的辅导。2016-12-25查看/预约
T28627
张教员
(女)
海外留学归国人员
本科在读

金融
浦东小学教育(英语), 小学教育(数学), 预备班(英语), 预备班(数学)2016-12-25查看/预约
T28626
苏教员
(女)
本科大一学生
本科在读
上海第二工业大学
公共关系
浦东小学教育, 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初三(英语), 初三(语文), 三校生, 韩语, 德语, 钢琴, 电子琴, 计算机基本操作, 声乐(美声), 卡拉OK, 外国人中文, 普通话我是一名充满活力活泼开朗的女大学生。平日的生活中坚持着自信乐观的宗旨。一直认为学习应该是一件快乐的事。每一件令自己有兴趣的事一定是可以拼尽所有实现的。做家教不仅可以提升自己的价值,也能认识到很多朋友。我希望作为一名家教,我教给学生的不只是科目知识,还有对于学习的正确态度,良好的心态以及对于未来正确的规划。2016-12-25查看/预约
T28624
韦教员
(男)
本科大一学生
本科在读
上海大学
经济管理大类
其他城市学龄前, 学龄前(学前陪玩), 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三, 初三(数学), 初三(英语), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二, 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(生物), 高一高二(化学), 高三(数学), 高三(物理), 高三(化学), 高三(生物), 高三(高考心理辅导), 中文/方言, 外国人中文, 普通话在学习方面不喜欢做大量题目,更喜欢总结理解,探索联通。有很多记忆的小方法和通俗理解便于学习的解释。
每学期都得奖状,高考安徽六千一百多名,低于平时成绩。
2016-12-25查看/预约
T28631
厉教员
(女)
本科大二学生
本科在读
上海师范大学
应用化学
宝山小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 预备班(英语), 预备班(数学), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(化学)2016-12-25查看/预约
T28610
易教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
上海大学
土木工程专业
宝山小学教育本人通过英语四六级,在本科期间多次荣获奖学金,为人诚恳,性格开朗有耐心。2016-12-23查看/预约
T28609
宋教员
(男)
专职家教
大专毕业

机械设计
浦东学龄前(学前陪玩), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(数学), 高一高二(数学)积极乐观,有责任心,教学经验丰富2016-12-23查看/预约
T28607
易教员
(女)
工作
硕士毕业

会计
闸北小学教育(数学), 小学教育(英语), 小学教育(语文), 小学教育(奥数), 小学教育, 小学教育(全科辅导), 预备班(数学), 预备班(英语), 预备班(语文), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(奥数), 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文)1、本人是上海财经大学硕士研究生;
2、本人有着扎实的数学和英语基础,获得过希望杯数学竞赛二等奖。
2016-12-23查看/预约
T23996
王教员
(女)
在读硕士生
硕士在读
上海师范大学
学前教育
徐汇学龄前(学前陪玩), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初三(语文), 高一高二(语文), 高一高二(政治), 高三(语文), 高三(政治), 高三(历史), 美术1、有多年家教、辅导班老师教学经验
2、获国家励志奖学金1次,专业奖学金2次
3、考研政治分不错,已考上研究生
4、本专业基础扎实,擅长和孩子沟通交流
5、辅导班教学经验以语文和数学为主
2016-12-23查看/预约
T27354
夏教员
(男)
在职专业培训机构教师
硕士毕业

语言学--语言教学--语文、英语教学
浦东小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初三(英语), 初三(语文), 高一高二(语文), 高一高二(英语), 高三(语文), 高三(英语), 外国人中文专业知识掌握深透,知识面广。善于寄发学生兴趣,提高学生能力。具体学生的具体情况,有针对性地采取相应方法,稳定、较快地提高学生成绩。亲和力强,循循善诱。2016-12-23查看/预约