教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T11795 | 罗教员 (女) | 其它教师 硕士在读 | 视觉传达设计 | 浦东 | 美术 | 2014-06-23 | 查看/预约 | |
T11872 | 胡教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 东华大学 应用数学 | 松江 | 初一初二(数学), 初三(数学), 高一高二(数学), 小学教育(数学) | 我是一个学习能力很强,并且不服输不怕苦的人。性格开朗乐观,积极进取,心思缜密,责任心强,责任心强,为人真诚,热情,有亲和力。工作认真责任,态度积极,踏实肯干,较强的沟通表达协调能力和较强团队精神。 | 2014-06-23 | 查看/预约 |
T11947 | 丁教员 (男) | 本科大三学生 本科在读 | 上海大学 计算机 | 闵行 | 小学教育(数学), 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(全科辅导), 小学教育(语文), 预备班(奥数), 预备班(全托), 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(化学) | 数学较好,初中高中皆参加过数学和化学竞赛,并获奖。 | 2014-06-22 | 查看/预约 |
T11518 | 郑教员 (女) | 在职初中教师 硕士毕业 | 数学 | 黄浦-人民广场 | 预备班课程, 预备班(全托), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 高一高二(数学), 高三(数学), 三校生, 大学课程(高等数学), 小学教育(奥数), 初一初二(全科) | 教学方法比较灵活,尤其适合基础不太好或一般的学生,一般是把书本的硬知识变成更容易让学生理解的通俗语言,引导学生思考,帮助他们如何去分析问题,如何更好的应用新知识解决问题,教师引导,学生仍是主体作用,数学不仅在理解的基础上多想多练,还要知道如何归纳如何更简便,还要帮助学生建立自信,多鼓励才能引导他们主动思考,而不是应付老师或者不用心! | 2014-06-22 | 查看/预约 |
T11610 | 周教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 物理 | 浦东 | 初一初二(物理), 初三(物理) | 多年从事初三毕业班物理教学,具有丰富教学辅导经验,是区物理学科带头人。每年中考仼教班级学生物理成绩多在86以上。多年被授于国家级应用物理竞赛优秀辅导员。 | 2014-06-22 | 查看/预约 |
T11750 | 陈教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 华东理工大学 药物合成 | 徐汇 | 小学教育(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初一初二(生命科学), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 初三(全英文教材), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(生命科学), 高一高二(化学), 高三(数学), 高三(化学), 三校生 | 理工科优秀,经验丰富 | 2014-06-22 | 查看/预约 |
T11517 | 王教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海交通大学 力学 | 普陀 | 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(英语), 初一初二(英语), 高一高二(物理), 高一高二(数学), 高三(物理), 高三(数学), 高三(英语), 大学课程(高等数学) | 2014-06-21 | 查看/预约 | |
T11772 | 何教员 (男) | 在职初中教师 硕士毕业 | 课程与教学论(数学教育) | 普陀 | 小学教育(奥数), 小学教育(数学), 预备班(奥数), 预备班(全科), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(奥数), 初三(数学), 高一高二(数学) | 我是一名中青年教师,干练激情,8年辅导经验,擅长思维导图训练、模型解题法,将数学讲得简单、;擅于抓住学生的错误根源,有效矫正学生的学习错误;获得全国教学成果一等奖,全国素质教育成果一等奖,发表论文20余篇,出版专著1部。 | 2014-06-21 | 查看/预约 |
T11859 | 吴教员 (男) | 本科大二学生 本科在读 | 上海大学 国际经济与贸易 | 徐汇 | 小学教育(全科辅导), 初三(化学), 初三(英语), 初一初二(英语), 高一高二(化学), 外国人中文, 普通话, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 预备班(英语) | 上海本地学生可上海话授课,性格开朗,积极向上。四六级通过。特长:化学,朗诵,羽毛球,文学,话剧。 | 2014-06-21 | 查看/预约 |
T11908 | 李教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 华东理工大学 机械工程 | 徐汇 | 高一高二(数学), 高一高二(化学), 高三(数学), 高三(化学), 大学课程(高等数学) | 善于与学生沟通交流并与他们成为朋友,善于激发学生的兴趣 | 2014-06-20 | 查看/预约 |
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