| 教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T28356 | 茅教员 （女） | 本科大二学生 本科在读 | 上海师范大学 数学师范 | 浦东 | 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 预备班（英语）, 预备班（数学）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（英语）, 高一高二（数学） | 2012年中考 数学146 2015年高考 数学125 英语六级已过 | 2016-12-07 | 查看/预约 |
| T28327 | 徐教员 （女） | 在职初中教师 硕士在读 | 英语 | 杨浦 | 小学教育（英语）, 预备班（英语）, 预备班（全托）, 初一初二（英语）, 初三（英语） | 2016-12-06 | 查看/预约 | |
| T28305 | 汪教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 其它 金融经济 | 杨浦 | 小学教育（英语）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 大学课程（金融学）, 外国人中文, 普通话, 雅思 | 高中毕业于上海市控江中学，中考语文140 数学148，大学澳大利亚墨尔本大学本科在读 金融经济加市场双专业。高二雅思7分。对学生细心，性格活泼。 | 2016-12-06 | 查看/预约 |
| T26875 | 罗教员 （女） | 在读硕士生 硕士在读 | 华东理工大学 化学工艺 | 徐汇 | 小学教育（数学）, 学龄前（幼儿托管）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二(化学) | 本人为华东理工大学研一学生一名，本科期间多次获得校综合课程奖学金，有多次家教经验。 性格开朗，有耐心，能和学生良好沟通。 | 2016-12-06 | 查看/预约 |
| T28174 | 刁教员 （女） | 在读硕士生 硕士在读 | 上海师范大学 环境科学 | 徐汇 | 初一初二（数学）, 初一初二（英语）, 初三（化学）, 小学教育（全科辅导）, 高一高二(化学) | 我性格开朗，善于与人沟通交流，做事认真，工作积极负责。 特长：书法、跑步 | 2016-12-06 | 查看/预约 |
| T28187 | 谢教员 （女） | 本科大一学生 本科在读 | 上海财经大学 财务管理 | 普陀 | 学龄前, 学龄前（珠心算）, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（全托）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）, 高一高二（语文）, 高一高二（英语）, 高一高二（数学）, 高一高二（政治）, 高三（语文）, 高三（英语）, 高三（政治）, 高三（高考心理辅导） | 2016年高考文科504 2013年中考595 多次获得作文竞赛奖 温柔有耐心 | 2016-12-06 | 查看/预约 |
| T28294 | 赵教员 （男） | 在读硕士生 硕士在读 | 上海大学 电子与通信工程 | 闸北 | 小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 预备班（奥数）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学） | 擅长理科，数学建模，物理竞赛，电子竞赛都曾获奖，江苏高考数学，物理，化学均获得高分。 艾睿杯”电子竞赛优胜奖 美国大学生数学建模竞赛（MCM ICM）三等奖 上海大学物理竞赛二等奖 上海大学电子竞赛二等奖 | 2016-12-06 | 查看/预约 |
| T28309 | 朱教员 （女） | 进修初中教师 本科毕业 | 软件工程 | 浦东 | 小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初一初二（物理） | 多年的教学经验，已经心理学的背景，可以帮助孩子提高成绩的同时，帮助孩子渡过青春期、叛逆期等特殊时期；在网瘾、厌学、早恋、自信心方面有很好的教学方法； | 2016-12-06 | 查看/预约 |
| T28312 | 李教员 （女） | 在职小学教师 本科毕业 | 数学 | 普陀 | 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（数学） | 自我描述：本人是在职一线数学老师，十余年教龄 带过五年毕业班，利用业余时间做家教。教学特色：1.有耐心，不管什么性格的孩子，我都能让他静下心来听我讲课。2.启发式教学，让孩子学到知识，解决问题的同时，还教会孩子学会思考问题，分析问题。3.问题式教学法 诱导孩子带着问题学习，激发孩子的学习兴趣和热情，从而很好地发挥孩子的主观能动性。 | 2016-12-06 | 查看/预约 |
| T28302 | 李教员 （男） | 0 0 | 物理学 | 徐汇 | 高一高二（物理）, 初三（物理）, 初一初二（物理）, 小学教育（全科辅导） | 2016-12-05 | 查看/预约 |
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