| 教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T26384 | 金教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 上海外国语大学 国际政治 | 其他城市 | 小学教育（全科辅导）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初一初二（生命科学）, 初一初二（历史）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（化学）, 初三（物理）, 初三（历史）, 初三（全英文教材） | 高中为理科生，对初中及以下年级理科学科均比较擅长 大学转文，专业为国际政治，两年间两次获得一等奖学金，一次二等奖学金 现已通过大学英语四、六级考试以及英语专业四级考试，并自行报考上海市高级口译考试，现已通过笔试环节 大二开始学了一年法语，并在期末考中取得优异成绩 | 2016-09-14 | 查看/预约 |
| T26422 | 林教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 上海建桥学院 国际经济与贸易 | 浦东 | 学龄前, 学龄前（珠心算）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（数学）, 广东话 | 细心、耐心、性格文静，希望自己的努力能给予学员帮助、快乐学习、教学相长。 | 2016-09-14 | 查看/预约 |
| T26533 | 钱教员 （男） | 本科大二学生 本科在读 | 华东理工大学 工业设计 | 嘉定 | 学龄前, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初一初二（历史）, 初三（英语）, 初三（历史）, 高一高二（英语）, 高一高二（历史）, 高三（英语）, 高三（历史） | 我是来自华东理工大学大二的学生，细心有耐心，工作认真负责，擅长英语课程的辅导，同时也能兼顾其他科目。 | 2016-09-14 | 查看/预约 |
| T26548 | 杨教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 上海中医药大学 中医学 | 闵行 | 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（物理）, 初三（化学） | 擅长人际沟通和交流，性格热情大方，喜欢小孩子，有自己的教学理念。 大一时即通过大学英语六级，大学英语四级成绩达607，其中550分以上即为优秀。 初高中时期多次参加过区级、市级语文、英语竞赛，所获奖项超过10项，可以提供奖状证明。 家人分别任初中英语老师，小学语文老师，和各科目老师日常有互动，可以就对学员的教授情况对他们进行咨询和探讨，并及时获取初中各阶段考试的试卷与考试情况。 | 2016-09-14 | 查看/预约 |
| T26549 | 丁教员 （男） | 在读硕士生 硕士在读 | 华东理工大学 动力工程及工程热物理 | 徐汇 | 初一初二（物理）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（奥数）, 小学教育(奥数), 小学教育（数学） | 2016-09-14 | 查看/预约 | |
| T26551 | 王教员 （女） | 本科大二学生 本科在读 | 上海电机学院 英语 | 南汇 | 小学教育（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高三（英语）, 大学课程（英语六级） | 性格好，有耐心，喜欢从事家教职业，英语专业的学生，擅长英语教学，在学校从事了为期一年的四六级帮扶工作，经验丰富。 | 2016-09-14 | 查看/预约 |
| T26556 | 蒋教员 （女） | 本科大二学生 本科在读 | 华东理工大学 工业设计 | 奉贤 | 小学教育（全科辅导）, 预备班（全科）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（历史）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（历史）, 高一高二（语文）, 高一高二（英语）, 高一高二（数学）, 高一高二（历史）, 高一高二（政治）, 高三（语文）, 高三（英语）, 高三（历史）, 高三（政治） | 大一已经高分过四六级 江苏高考总分369 可以顺带交素描，水粉 | 2016-09-14 | 查看/预约 |
| T26560 | 徐教员 （男） | 在职初中教师 本科毕业 | 化学 | 闵行 | 初三（化学） | 师范大学化学教育专业科班出身，有近20年的数学教学经验。教学态度认真，教学经验丰富，教研成果丰硕，教学能力过硬。在辅导教学中，善于教授各层次各类型的学生，经过辅导成绩均有提升，很多同学在补习后升入名牌初中或重点高中。 对化学学科的书本知识体系，考纲要求和解题方法规律均有深刻理解，能针对性地提高学生的成绩。 在长期的教学中，摸索出了许多教学经验，对各种类型的学生及其辅导方法有自己的体会，因此能做到因材施教，真正做到个性化的学生，进行个性化的教学。 | 2016-09-14 | 查看/预约 |
| T26566 | 龚教员 （男） | 离职高中教师 本科毕业 | 师范类地理科学 | 闸北 | 高一高二（地理）, 高三（地理） | 2016-09-14 | 查看/预约 | |
| T26554 | 何教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 上海中医药大学 中医学 | 其他城市 | 小学教育（全科辅导）, 初一初二（语文）, 初一初二（生命科学）, 初三（化学） | 2016-09-13 | 查看/预约 |
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