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T26193
杨教员
(男)
在职初中教师
本科毕业

物理学
松江初一初二(物理), 初三(物理)2016-09-14查看/预约
T26259
李教员
(女)
本科大四学生
本科在读
上海对外贸易学院
国际经济与贸易
松江小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理)2016-09-14查看/预约
T26384
金教员
(女)
本科大三学生
本科在读
上海外国语大学
国际政治
其他城市小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初一初二(生命科学), 初一初二(历史), 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文), 初三(化学), 初三(物理), 初三(历史), 初三(全英文教材)高中为理科生,对初中及以下年级理科学科均比较擅长
大学转文,专业为国际政治,两年间两次获得一等奖学金,一次二等奖学金
现已通过大学英语四、六级考试以及英语专业四级考试,并自行报考上海市高级口译考试,现已通过笔试环节
大二开始学了一年法语,并在期末考中取得优异成绩
2016-09-14查看/预约
T26422
林教员
(女)
本科大三学生
本科在读
上海建桥学院
国际经济与贸易
浦东学龄前, 学龄前(珠心算), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(数学), 小学教育(语文), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(数学), 广东话细心、耐心、性格文静,希望自己的努力能给予学员帮助、快乐学习、教学相长。2016-09-14查看/预约
T26533
钱教员
(男)
本科大二学生
本科在读
华东理工大学
工业设计
嘉定学龄前, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初一初二(历史), 初三(英语), 初三(历史), 高一高二(英语), 高一高二(历史), 高三(英语), 高三(历史)我是来自华东理工大学大二的学生,细心有耐心,工作认真负责,擅长英语课程的辅导,同时也能兼顾其他科目。2016-09-14查看/预约
T26548
杨教员
(女)
本科大三学生
本科在读
上海中医药大学
中医学
闵行小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文), 初三(物理), 初三(化学)擅长人际沟通和交流,性格热情大方,喜欢小孩子,有自己的教学理念。
大一时即通过大学英语六级,大学英语四级成绩达607,其中550分以上即为优秀。
初高中时期多次参加过区级、市级语文、英语竞赛,所获奖项超过10项,可以提供奖状证明。
家人分别任初中英语老师,小学语文老师,和各科目老师日常有互动,可以就对学员的教授情况对他们进行咨询和探讨,并及时获取初中各阶段考试的试卷与考试情况。
2016-09-14查看/预约
T26549
丁教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
华东理工大学
动力工程及工程热物理
徐汇初一初二(物理), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(物理), 初三(奥数), 小学教育(奥数), 小学教育(数学)2016-09-14查看/预约
T26551
王教员
(女)
本科大二学生
本科在读
上海电机学院
英语
南汇小学教育(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语), 大学课程(英语六级)性格好,有耐心,喜欢从事家教职业,英语专业的学生,擅长英语教学,在学校从事了为期一年的四六级帮扶工作,经验丰富。2016-09-14查看/预约
T26556
蒋教员
(女)
本科大二学生
本科在读
华东理工大学
工业设计
奉贤小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(历史), 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文), 初三(历史), 高一高二(语文), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(历史), 高一高二(政治), 高三(语文), 高三(英语), 高三(历史), 高三(政治)大一已经高分过四六级
江苏高考总分369
可以顺带交素描,水粉
2016-09-14查看/预约
T26560
徐教员
(男)
在职初中教师
本科毕业

化学
闵行初三(化学)师范大学化学教育专业科班出身,有近20年的数学教学经验。教学态度认真,教学经验丰富,教研成果丰硕,教学能力过硬。在辅导教学中,善于教授各层次各类型的学生,经过辅导成绩均有提升,很多同学在补习后升入名牌初中或重点高中。 对化学学科的书本知识体系,考纲要求和解题方法规律均有深刻理解,能针对性地提高学生的成绩。 在长期的教学中,摸索出了许多教学经验,对各种类型的学生及其辅导方法有自己的体会,因此能做到因材施教,真正做到个性化的学生,进行个性化的教学。2016-09-14查看/预约