教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T13265![]() | 王教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 华东理工大学 化学工程与工艺 | 徐汇 | 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(物理), 高一高二(数学) | 四六级证书,计算机二级,三维CAD,药物检验工 | 2016-08-27 | 查看/预约 |
T21668![]() | 袁教员 (男) | 本科大四学生 本科在读 | 上海交通大学 物理学 | 其他城市 | 初一初二(物理), 初三(物理), 高一高二(物理), 高三(物理), 大学课程(高等物理) | 我就读于上海交通大学物理专业,有耐心,喜欢和人交流 | 2016-08-27 | 查看/预约 |
T22026![]() | 孙教员 (女) | 专业老师 硕士毕业 | 桥梁与隧道工程 | 闵行 | 初三(物理), 初三(化学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初一初二(数学) | 5年初中辅导经验,擅长物理化学中考冲刺 | 2016-08-27 | 查看/预约 |
T22055![]() | 孙教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 复旦大学 法学 | 杨浦 | 学龄前(学前陪玩), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(地理), 初一初二(历史), 初三(语文), 初三(历史) | 复旦大学法学二年级,主要擅长文科,高考数学140,语文130,英语142,主科优势,基础好,比较适合辅导小学生、初中生,性格耐心,有亲和力。 | 2016-08-27 | 查看/预约 |
T23227![]() | 郝教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海大学 化学 | 宝山 | 小学教育(全科辅导), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(化学), 高一高二(化学), 高三(化学) | 乐观开朗、仔细认真,做事严谨 | 2016-08-27 | 查看/预约 |
T24313![]() | 陈教员 (男) | 本科大二学生 本科在读 | 上海大学 自动化 | 0 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(地理), 初一初二(物理), 初一初二(历史), 初三(数学), 初三(英语), 初三(物理), 初三(化学), 初三(地理), 初三(历史), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(生物), 高一高二(化学) | 我做事比较注重方法和时间投入,做事比较严谨,由于是第一次做家教,可能会缺乏经验。 | 2016-08-27 | 查看/预约 |
T24407![]() | 郭教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 华东师范大学 软件工程 | 普陀 | 小学教育(英语), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(英语), 初三(语文), 高一高二(英语), 计算机, 计算机基本操作, 计算机应用能力, 数据库, 软件, 外国人中文, 中文/方言 | 目前,研究生在读,软件工程专业。 (1)有关计算机相关的教学需求均可满足。 (2)英语已过六级,可辅导初高中英语。 (3)本科专业为教育学,能够很好的和学员沟通。 | 2016-08-27 | 查看/预约 |
T25974![]() | 郑教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 同济大学 交通运输工程 | 嘉定 | 初一初二(全科), 小学教育(全科辅导) | 本人现就读于同济大学交通运输工程专业,热心,善于表达且对于学生有耐心,尤其对于理科比较擅长 | 2016-08-27 | 查看/预约 |
T26005![]() | 曲教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 复旦大学 基础医学院病原生物学 | 浦东 | 初一初二(生命科学), 初一初二(物理), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(生物), 高一高二(物理), 高一高二(生命科学), 高一高二(化学), 高三(生物) | 曾取得生物竞赛省内前一百名,高考以超当地一本线六十分进入中国农业大学理科实验班学习,保送复旦大学基础医学院进修研究生。 | 2016-08-27 | 查看/预约 |
T26092![]() | 束教员 (女) | 在职初中教师 本科毕业 | 英语 | 浦东 | 小学教育(英语), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语) | 人是学校的在职英语老师,有大量的教学经验及辅导经验,是学校的骨干老师。辅导过浦东明珠小学的学生,建平中学的学生,等等,他们都有不同程度的提高,同时赢得家长和学生的认可!抓住孩子的心理培养孩子的学习兴趣,根据教育心理学的知识来辅导孩子,聆听孩子的心声,找到他的需求满足他,使孩子心甘情愿的去学习。 教孩子的时候我全身心投入,因为我知道,在这短暂的岁月里,我会对孩子产生终身的影响,我不浪费一分一秒,我把他们当成自己的孩子,并视自己为教师和家长兼具的角色,而非仅仅是教师。 | 2016-08-27 | 查看/预约 |
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