教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T14174![]() | 徐教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 复旦大学 汉语国际教育 | 杨浦 | 高三(英语), 高一高二(英语), 初三(全英文教材), 初三(英语), 初一初二(英语), 预备班(英语), 小学教育(英语), 大学课程(英语六级), 普通话 | 复旦大学硕士研究生学位在读,211、985重点大学山东大学本科毕业。专业为对外汉语,擅长和英语相关的科目教学。有4年家教辅导经验,擅长从学生个性特点入手快速提高学员成绩并培养学生良好学习习惯,从而考入理想的大学。 山东大学优秀学生一等奖学金 山东大学优秀学生干部 山东大学校级三好学生 全国大学生英语竞赛(NECSS)二等奖 全国普通话水平测试二级甲等 | 2014-11-12 | 查看/预约 |
T14184![]() | 王教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海理工大学 英语(金融与投资)(中美合作) | 杨浦 | 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(全科辅导), 预备班(全托), 预备班课程, 初一初二, 英语口语, 新概念英语 | 本人目前就读于上海理工大学英语系。成绩优异,六级600分,专业四级成绩优秀。尤其擅长英语。有丰富的家教经验。辅导过国际学校小学生,全英文教材。也辅导过预备、初一年级全科,从很差的成绩上升到80多分。 | 2014-11-12 | 查看/预约 |
T14247![]() | 林教员 (女) | 设计助理 本科毕业 | 艺术设计 | 浦东 | 学龄前, 学龄前(学前陪玩), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 预备班(英语), 预备班(数学), 卡拉OK, 美术, 外国人中文, 普通话 | 本人性格开朗,做事认真负责,待人真诚,喜欢与人沟通。我的爱好是画画,唱歌,当然我的专业也是有画画的部分。在校我获得过普通话二级甲等,高级多媒体制作员,Adobe平面设计等 | 2014-11-12 | 查看/预约 |
T14256![]() | 戴教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 华东师范大学 音乐教育 | 闵行 | 钢琴, 电子琴, 钢琴陪练 | 较仔细,认真,对学生负责 | 2014-11-11 | 查看/预约 |
T14253![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | 李教员 (女) | 在职小学教师 本科毕业 | 英语 | 浦东 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 预备班(英语), 初一初二(英语) | 2014-11-11 | 查看/预约 | |
T14250![]() | 张教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 数学 | 宝山 | 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学) | 2014-11-11 | 查看/预约 | |
T14248![]() | 陈教员 (女) | 应届毕业生 本科毕业 | 通信工程 | 浦东 | 学龄前(学前陪玩), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(英语) | 我是一个性格开朗,认真负责的女生,对待学员比较耐心负责,喜欢和孩子相处。我爱好广泛,绘画,书法,刺绣等等。 | 2014-11-11 | 查看/预约 |
T14243![]() | 沈教员 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 物理 | 宝山 | 高一高二(物理), 高三(物理) | 18年教学经验,中教高级教师,教学质量有保障。 | 2014-11-11 | 查看/预约 |
T13653![]() | 罗教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 华东师范大学 应用心理 | 普陀 | 学龄前(学前陪玩), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(数学), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学) | 2014-11-11 | 查看/预约 | |
T14233![]() | 李教员 (女) | 在职初中教师 本科毕业 | 英语 | 闸北 | 小学教育(英语), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 初一初二(英语) | 本人是一名优秀的英语在职教师,有着丰富的教学经验。教学方法灵活、多样。在查缺补漏的基础上,深入研究每个学生的特点,量身定制辅导方案,帮助孩子全面提升。 1.对学生有爱心、有耐心、有责任心、有亲和力。 2.讲课生动、有趣、使学生爱学、善学、激发学生学习兴趣。 3.注重培养学生听、说、读、写各方面的能力。 4.个性化教学,培养孩子良好的学习习惯和正确的学习方法。 | 2014-11-11 | 查看/预约 |
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