教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T10492 | 张教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 华东理工大学 生物化学与分子生物学 | 徐汇 | 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(化学), 初三(物理), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 初一初二(生命科学) | 华东理工大学在读研究生.英语四六级均已通过。 曾获数学奥林匹克竞赛一等奖,化学奥林匹克竞赛全国三等奖,物理奥林匹克竞赛山东省二等奖。 | 2014-03-03 | 查看/预约 |
T10470 | 陈教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海师范大学 语文学科教学 | 0 | 小学教育(语文), 初一初二(语文) | 对小学和初中语文教材熟悉 | 2014-03-02 | 查看/预约 |
T10468 | 乐教员 (女) | 在职小学教师 本科毕业 | 应用心理学 | 杨浦 | 小学教育(英语) | 2014-03-02 | 查看/预约 | |
T10467 | 吕教员 (女) | 在职专业培训机构教师 硕士毕业 | 美术学—素描艺术研究专业 | 宝山 | 美术 | 性格温和,耐心细致,素描,油画,书法,国画,泥塑均可教授, | 2014-03-02 | 查看/预约 |
T10464 | 孙教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海师范大学 基础数学 | 0 | 高一高二(数学), 初三(数学), 初一初二(数学) | 2014-03-02 | 查看/预约 | |
T10200 | 许教员 (女) | 在职小学教师 硕士毕业 | 课程与教学论 | 浦东 | 小学教育, 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导) | 师范生毕业,教学基本功扎实。目前任教低年段,对低年段学生的学习特点,学习内容等都有较为详细地了解。拥有较为丰富的学习资源,尤其关注学生学习习惯和数学思维的培养。对于孩子的教育不仅注重题目的答案,更注重学习习惯培养,方法能力的提升。 | 2014-03-02 | 查看/预约 |
T10406 | 徐教员 (男) | 本科大三学生 本科在读 | 同济大学 土木工程 | 普陀 | 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导) | 本人成绩优良,曾获校奖学金,国家励志奖学金,擅长数理化,教学认真,负责,沟通能力尚佳,希望能获得家教工作帮助学生,提升自己的能力 | 2014-03-02 | 查看/预约 |
T10447 | 胡教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 同济大学 法学院 | 浦东 | 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 小学教育(英语), 小学教育(语文), 小学教育(数学), 预备班(英语), 预备班(语文), 初一初二(英语), 初一初二(语文), 初一初二(历史), 初三(英语), 初三(语文), 初三(历史), 高一高二(语文), 高一高二(英语), 高一高二(历史), 高三(英语), 高三(语文), 高三(高考心理辅导), 高三(历史), 大学课程(英语六级), 小号, 上海话, 普通话, 外国人中文, 英语四级, 英语六级 | 曾任同济大学学生会企业宣传处副处长 2012 “音为有你,乐会十大”同济大学学生会第三届会内十大歌手比赛冠军 2012“恒源祥文学之星”中国中学生作文大赛“新知·新课程”作文竞赛全国一等奖 上海市特等奖 2011“恒源祥文学之星”中国中学生作文大赛“新知·新课程”作文竞赛上海市一等奖 2010首届英国AIA杯高中生理财故事征文比赛三等奖 2010第二届上海市中学生英语情景剧创作表演大赛一等奖 2010上海市中学生模拟联合国大会特别奖“最具魅力代表” 2010上海市交中模拟联合国大会最受欢迎代表 | 2014-03-02 | 查看/预约 |
T10476 | 姚教员 (男) | 本科大四学生 本科在读 | 上海第二工业大学 财务管理 | 浦东 | 初一初二(物理), 高一高二, 高一高二(物理), 高一高二(生物), 高一高二(化学), 高三(生物), 大学课程(高等数学), 大学课程(会计), 大学课程(经济学), 卡拉OK, 普通话, 初一初二, 初一初二(语文), 初一初二(数学), 初一初二(全科), 初三(数学), 初三(物理), 高一高二(数学), 大学课程 | 本人高中理科实验班 刚刚考完研 具有家教物理经验一年 | 2014-03-02 | 查看/预约 |
T10456 | 刘教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 华东政法大学 英语 | 长宁 | 小学教育(英语), 小学教育(语文), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(历史), 初三(英语), 初三(历史), 高一高二(语文), 高一高二(英语), 高一高二(历史) | 2014-03-01 | 查看/预约 |
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