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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T28634
许老师
（男）		在职高中教师
硕士在读
英语（翻译）		浦东英语八级, 英语六级, 英语四级, GRE, 英语口语, 雅思, 托福, 外国人中文2016-12-26查看/预约
T28570
陈老师
（男）		在职高中教师
本科毕业
数学		宝山高一高二（数学）, 高三（数学）从事高中数学教学多年，长期带实验班2016-12-26查看/预约
T28612
张老师
（男）		其它教师
本科毕业
电气工程及其自动化		浦东小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（物理）2016-12-26查看/预约
T21709
张老师
（男）		在职初中教师
本科毕业
数学与应用数学		徐汇小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 上海话, 普通话注重思维，培养的兴趣，尊重学生的个性，因材施教。注重知识网络的构建，完善学生的知识体系。语言幽默，课堂气氛活跃，崇尚快乐学习。注重知识点与考点结合，善于归纳总结典型例题，举一反三。
讲课深入浅出，善于把复杂的数学简单化，讲解清晰明了，课堂效率高。		2016-12-24查看/预约
T27354
夏老师
（男）		在职专业培训机构教师
硕士毕业
语言学--语言教学--语文、英语教学		浦东小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 初三（语文）, 高一高二（语文）, 高一高二（英语）, 高三（语文）, 高三（英语）, 外国人中文专业知识掌握深透，知识面广。善于寄发学生兴趣，提高学生能力。具体学生的具体情况，有针对性地采取相应方法，稳定、较快地提高学生成绩。亲和力强，循循善诱。2016-12-23查看/预约
T28415


占老师
（男）		在职专业培训机构教师
本科毕业
工商管理		浦东小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（数学）, 高一高二（数学）, 高三（数学）自学能力强，善于系统复习，思考分析、认真细心亲和勤恳负责 数学平均135高考130，英语平均135高考138；经历从差生到优等生，从厌学到好学的过程。2016-12-23查看/预约
T28585
周老师
（女）		在职大学教师
硕士毕业
基础医学		普陀预备班（全科）, 小学教育（全科辅导）有耐心、责任心。相信天道酬勤2016-12-21查看/预约
T28564
赵老师
（男）		在职高中教师
本科毕业
英文专业		宝山小学教育（英语）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 预备班（全科）, 初一初二（英语）, 初一初二（语文）, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（全英文教材）, 高一高二（英语）, 高一高二（语文）, 高三（英语）, 高三（语文）本人四川大学英语专业毕业。2010年入行翻译。现做私人翻译。
我的英文能力是可以和外国人正常交流的，以正常的生活状态的方式，而不是慢的方式。
我看各种英文视频也可以如中国人看中国视频一样，即使没字幕。
我的英文发音（英式英语，美式英语）纯正。
我看大人的英文小说也可如看中文书一般顺畅。		2016-12-20查看/预约
T27353


汪老师
（男）		在职小学教师
本科毕业
小学教育		长宁小学教育（数学）, 小学教育(奥数), 预备班（数学）, 预备班（奥数）, 初一初二（数学）, 初三（数学）对教学教研投入了大量的时间精力，对学生的学习有着全面深刻地把握，善于与学生打成一片，能引导不同层次的学生产生学生兴趣，进而产生正面的学习动力和思考能力，注重对学生学习兴趣及学习方法的培养， 学生反应在汪老师这里学到的不仅当时有用，在今后的学习中也有很大帮助，深受学生及家长的好评!2016-12-19查看/预约
T27161
刘老师
（男）		在职初中教师
本科毕业
化学		杨浦初三（化学）本人已拥有6年初三毕业班辅导经验，现在知名培训机构带提高班，能够精准把握中考动向，每年都能压中许多中考题型。本人擅长从学习的态度、习惯和方式方法三方面提高学生学习效率，快速提高成绩。早已形成自己独特的教学模式，所带的学生中考都在53分以上，至少有30位满分的学生，期中将近10人考进上海四大名校。本人针对不同的学生制定不同教学方案，使用不同的教学方法.针对差生，首先使其产生对化学的兴趣，克服畏惧化学的情绪，树立学好化学的信心，然后让其掌握书本上的知识点，并能够让其比较熟悉的运用书本的知识点解答中等难度题目.针对程度中等学生，首先掌握其学习的特点和方式，指出学习中的不足，找出其学习成绩一直提不高的原因，根据其不足制定相应的学习计划和方案，使得学生长期受益.其次，让学生培养出把书本知识点和题目类型及解题方法有机的结合起来的能力.培养学生学会找出题目类型，根据题目类型和题目本身意思找出题目要考查什么知识点，再根据类型与知识点想出解题方法的能力.针对程度相对比较好的学生，培养其分解题目，推导题意，拓展思维，举一反三的能力，让其掌握解题的思维方法培养其突破难题的能力.2016-12-18查看/预约
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