教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T28879![]() | 陈老师 (女) | 在职小学教师 本科毕业 | 小学教育 | 徐汇 | 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 小学教育(英语) | 2017-01-09 | 查看/预约 | |
T28871![]() | 李老师 (女) | 在职专业培训机构教师 硕士毕业 | 园艺 | 松江 | 小学教育(数学), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学) | 认真负责有耐心,有高中生物教师资格证,在职期间任初小数学老师,所带学生均有明显进步,有一初三插班生一个月成绩提高全校30名次 | 2017-01-09 | 查看/预约 |
T28843![]() | 张老师 (女) | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 生物医学工程 | 浦东 | 学龄前, 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 初一初二(英语) | 英语口语流利 教学系统完善 了解儿童心理,有国际注册心理咨询师证书 | 2017-01-07 | 查看/预约 |
T28837![]() | 刘老师 (男) | 进修高中教师 博士在读 | 化学工艺 | 徐汇 | 初三(数学), 初三(化学), 初三(奥数), 初三(物理), 初三(英语), 高一高二(数学), 高一高二(化学), 大学课程(高等数学), 预备班(奥数), 预备班(数学), 小学教育(数学), 小学教育(奥数) | 2017-01-07 | 查看/预约 | |
T22195![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | 黄老师 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 物理教育 | 浦东 | 高一高二(物理), 高三(物理), 计算机基本操作, 程序设计, 初一初二(物理), 初三(物理), 信息科技 | 谦虚谨慎,乐观向上,待人热情、真诚。工作认真细心,积极主动。善于沟通,热爱计算机编程。 | 2017-01-06 | 查看/预约 |
T28801![]() | 李老师 (女) | 在职小学教师 本科毕业 | 英语教育 | 宝山 | 小学教育(英语), 小学教育(全科辅导), 预备班(全托), 预备班(英语), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(学前陪玩) | 本人是学校在职英语老师,从事英语教育10年之余,有丰富的教学经验,并总结出一套行之有效的教学方法。要全面提高孩子的英语成绩,培养孩子学习英语的兴趣是极其重要的!其次还有耐心、细致,这样学生才能学得开心,家长才能放心!在上海区域我都可以上门亲自辅导(一对一,或者一对多都可以) 。 学好英语的几大要素: 一、 词汇记忆 ,词汇是构成英语的较基本的要素。如果不记忆词汇犹如一栋大楼而没有砖块一样。 二、 句型总结 ,善于总结一些典型的句型,归纳在一起,争取做到举一反三,触类旁通的程度。 三、 语法精讲 ,通常包括时态,名词,代词的数,主谓一致,虚拟语气,主动和被动,不定式,分词,独立主格结构,从句的关系代词及副词等。 四、 阅读理解 ,文章整体把握,猜词断句找点,运用特定解题技巧各个击破主旨题、细节题、推理判断题、词义题等,效果明显。 五、 写作模板 ,掌握技巧,合理布局,注意篇章结构;确定主题句;巧用连接词等! | 2017-01-05 | 查看/预约 |
T28793![]() | 王老师 (男) | 在职初中教师 硕士毕业 | 数学 | 静安 | 初三(数学), 初一初二(奥数), 初一初二(数学), 初三(奥数), 高一高二(数学) | 经验丰富,带过多届毕业班,有独特教学方式,教学耐心,认真,负责,擅长启发式教学!,辅导有耐心。 | 2017-01-04 | 查看/预约 |
T28778![]() | 田老师 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 化学 | 浦东 | 初三(化学), 高一高二(化学), 高三(化学) | 2017-01-04 | 查看/预约 | |
T28393![]() | 赵老师 (男) | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 中药 | 浦东 | 乐器, 吉它, 打击乐, 尤克里里, 艺术, 书法 | 擅长教吉他 贝斯 尤克里里 架子鼓 带过乐队 l dream乐队吉他手 现在乐队贝斯手 阳光琴行教师 大学时吉他协会会长 | 2017-01-03 | 查看/预约 |
T28745![]() | 林老师 (女) | 在职专业培训机构教师 硕士毕业 | 钢琴演奏 | 青浦 | 钢琴 | 钢琴教师,毕业于美国克利夫兰音乐学院钢琴演奏硕士,留学期间还修读了钢琴教学法。从音乐附中至研究生的多年专业学习,掌握一套严谨的弹奏方法。教学因材施教,同时专注于培养学生综合的音乐素养。 | 2017-01-02 | 查看/预约 |
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