教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T8512![]() | 毛老师 (男) | 0 0 | 英语 | 闵行 | 小学教育(英语), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初一初二(历史), 初三(英语), 初三(历史), 高一高二(英语), 高一高二(历史), 高三(英语), 高三(历史), 大学课程(英语六级), 日语, 英语/翻译, 英语四级 | 精通写好英文作文应该掌握的技巧和短语,具有实际教授英语科目家教经验,了解牛津上海版英语教材的编写套路,擅长从单词活用方面入手培养学生兴趣,以点至面提升听读和阅读能力。 | 2014-01-20 | 查看/预约 |
T9927![]() | 何老师 (女) | 在职幼儿教师 本科毕业 | 学前教育 | 杨浦 | 学龄前(幼儿托管), 学龄前(学前陪玩), 学龄前(启蒙教育), 学龄前 | 曾经获得虹口区课堂教学比赛一等奖,学校爱生敬业称号。尊重儿童的年龄特点,能根据3到6岁的儿童特点设计和实施有效的活动。 | 2014-01-18 | 查看/预约 |
T9888![]() | 王老师 (女) | 离职高中教师 硕士毕业 | 上海师范大学 | 浦东 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语) | 2014-01-15 | 查看/预约 | |
T9817![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | 韦老师 (女) | 在职初中教师 本科毕业 | 英语 | 长宁 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语) | 有大学英语四六级证书,中学英语教师资格证。教学风格:十分有亲和力,循循善诱。熟悉教材及考纲,擅长根据孩子的学习情况,个性化的编辑专属孩子的英语上课辅导材料,从听力、词汇、语法到阅读写作,快速帮助孩子们掌握考点,提高成绩。让孩子体会到学习的乐趣和成就感。 | 2014-01-15 | 查看/预约 |
T9836![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | 薛老师 (男) | 在职高中教师 硕士毕业 | 数学 | 徐汇 | 小学教育(奥数), 预备班(奥数), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(全英文教材), 高一高二(数学), 高三(数学), 大学课程(高等数学) | 教材熟悉,讲解详细,亲和力强。 | 2014-01-11 | 查看/预约 |
T9826![]() | 倪老师 (女) | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 英语 | 宝山 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文) | 2014-01-09 | 查看/预约 | |
T9815![]() | 李老师 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 中文 | 浦东 | 小学教育(全科辅导), 初一初二(全科), 初三(数学), 初三(语文), 初三(物理), 初三(化学), 初三(地理), 初三(历史), 高一高二(语文), 高三(语文), 俄罗斯语 | 短期见效,能快速找到学生的薄弱缓解,迅速提高、 | 2014-01-09 | 查看/预约 |
T8603![]() | 张老师 (女) | 在职大学教师 硕士毕业 | 思想政治教育 | 浦东 | 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 学龄前(启蒙教育), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 高一高二(英语), 高三(英语) | 2014-01-07 | 查看/预约 | |
T9616![]() | 陈老师 (女) | 在职小学教师 本科毕业 | 教育技术学 | 普陀 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导) | 耐心,有亲和力 | 2014-01-07 | 查看/预约 |
T9769![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | 赵老师 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 历史文献学 | 浦东 | 初一初二(历史), 初三(历史), 高一高二(历史), 高三(历史) | 工作细致、认真、有责任心,在多年的毕业班和家教中形成了自己一套独特的方法和理念,而且经得起实践的检验。您完全可以放心的孩子交给我。与学生关系融洽,并善于在教学过程中调节学生心态。只要您的孩子肯学,我就有信心把他教好。 实践是检验真理的唯一标准,如果您还不放心,我可以接受您的试用,我对自己很有信心。 只要您的孩子愿意学,我一定能让他达成所愿。 当然,再好的描述只是语言,实力要在教学中才能体现!! | 2014-01-04 | 查看/预约 |
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