教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T8911![]() | 何老师 (女) | 在职初中教师 本科毕业 | 工商管理 | 浦东 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语), 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级 | 本人是所教对象涉及小初高不同年级学员,所教学员成绩都有不同程度的提高,有60多分提高到90多分的,有中考140分以上的,有国际学校学生来补习语法的,有打算出国读书过来补习口语的。本人亦取得了美国Tesol国际高级英语教师资格证和Tesol国际少儿英语教师资格证。很希望可以为您的孩子提供学习帮助! | 2014-02-17 | 查看/预约 |
T10157![]() | 施老师 (女) | 在职小学教师 本科毕业 | 幼教 | 普陀 | 小学教育(英语) | 活泼开朗,又7年丰富教学经验,获得多个教学比赛奖项。 科研获奖: 区第八届心理健康教育优秀论文 三等奖、 区第十四届“闵小杯”德育论文评选获奖成绩 三等奖、 区第一届教学小课题成果评比 三等奖、 《新课程》杂志发表教学论文 区第二届小课题中期论文 三等奖 区第二届小课题《小学中高年段英语课堂小作文的研究》三等奖 区第一届微课程比赛 一等奖 区小学英语“单元整体设计”评比 三等奖 | 2014-02-16 | 查看/预约 |
T10139![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | 徐老师 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 数学教育 | 嘉定 | 小学教育(全科辅导), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学), 高一高二(数学) | 语言幽默。深入浅出,通俗易懂 | 2014-02-15 | 查看/预约 |
T10098![]() | 何老师 (男) | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 物理 | 杨浦 | 初一初二(物理), 初一初二(数学), 预备班(数学), 预备班(奥数), 小学教育(奥数), 初三(数学), 初三(物理) | 讲究一题多解,举一反三 | 2014-02-11 | 查看/预约 |
T10093![]() | 姚老师 (男) | 在职高中教师 硕士毕业 | 文艺学 | 徐汇 | 小学教育(语文), 初一初二(语文), 初三(语文), 高一高二(语文), 高三(语文) | 上海研究生优秀硕士论文;在《鄂州文学》《小小说大世界》《未央文学》等发表文章多篇。作文教学成绩优异。 | 2014-02-11 | 查看/预约 |
T10075![]() | 杨老师 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 英语教育 | 闸北 | 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语) | 重点师范大学毕业,持有高中英语教师资格证,中级口译证书,专业八级证书,初高中一体化完全中学,连续多年重点高中和初中毕业班从教经验,一对一辅导经验13年,曾兼聘为新东方,学大等5A级高级教师,多次代表学校参加市优质课大赛并获奖,熟悉考纲,切实把握考点,擅于归纳总结,把握考试规律,使学生能轻松高效的进行学习并进步,对于中小学英语教学有深刻见解,独创五步教学法,多年至力于中小学英语循环教学,所教学生英语单科成绩均得到显著提高 | 2014-02-10 | 查看/预约 |
T10062![]() | 阮老师 (女) | 在职小学教师 本科毕业 | 国际市场营销 | 虹口 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语) | 口齿清楚 表达清晰 针对性强 对重点难点把握到位 对考纲了解清楚 对学生兴趣培养到位 有耐心 | 2014-02-09 | 查看/预约 |
T10063![]() | 王老师 (女) | 离职初中教师 硕士毕业 | 汉语言文学 | 杨浦 | 初三 | 2014-02-09 | 查看/预约 | |
T9431![]() | 刘老师 (男) | 离职初中教师 本科毕业 | 英语 | 闵行 | 初三(英语), 初一初二(英语), 预备班(英语) | 根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科或知识点,有的放矢所以提分更快! | 2014-02-08 | 查看/预约 |
T9904![]() | 葛老师 (男) | 在职高中教师 硕士毕业 | 数学 | 徐汇 | 高三(数学), 高一高二(数学) | 多年的任教生涯中葛老师讲求教学方法技巧,注重学生的课堂效率,不断努力摸索逐渐形成了自己独特的教学方法。在数学教学方面葛老师一项秉持“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念;“精讲题讲精题”的教学思路。在教学时对于相对较难的题型,葛老师在讲解过程中不停留在题目本身会更多地将重点放在提炼解题方法上,同时诱导学生在做好每一个题目的同时多进行反思总结争取在解题思路上有所积累。重点知识板块和经典例题,葛老师总是会进行详细剖析帮助学生在做题目的同时提炼出一些规律上的东西,再将不同例题知识点之间进行对比寻找规律上的共性,进而帮助学生在一个渐进的过程中形成自己的解题思路和思维模式。多年来教学经验的积累,以及对沪教版考纲考卷的持续关注,使得葛老师对最新的高考动向和出题模式把握得比较准,在教学过程中葛老师也比较注重与考纲的契合,重点突出详略有当。 | 2014-01-27 | 查看/预约 |
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