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T2444
郭教员
(男)
在职小学教师
本科毕业

小学教育
浦东小学教育(数学)2004年获得华东师范大学数学系颁发的小学数学骨干教师研修班结业证书和2001年区“十五”小学第一期教导主任培训结业证书。我学习和提高自己计算机操作能力,因为那已是21世纪必不可少的一种生存技能。获《办公自动化证书》,并顺利通过区教育局的“十.五”职务培训中的计算机应用能力考核。
我工作的是一所信息技术实验校,以快板为特色的学校,在社会上有一定声誉的年轻学校。我先后在全国和区里开了《能被2、5整除的数》,《长方形和正方形的面积计算》,《体积和容积》等课。在校级开了《三角形的面积》,《直线、射线和角》等课。担任两个班的数学教学兼毕业班班主任期间所带班级获得校“学梅示范班”的称号和面向全区开了一节“交通法规”的主题班会。指导四年级学生在上海市的国际数棋比赛中获得了一,二,三等奖。指导学生活动方案《时时处处注意交通安全》参加区第二界宛平杯防灾减灾知识竞赛方案设计荣获三等奖。
并撰写了论文《新课程需要新的教学方式》在徐汇教育杂志中发表。而入选区教育杂志的《新课程需要新的教学方式》与二期课改倡导的以学生发展为本,以培养创新意识和实践能力为重点,以实践、体验、探索为学习模式的精神是一致的。
自教育教学上有区青年教师数学评比鼓励奖;区“十五”小学第一期教导主任培训结业证书,曾先后获得过校极优秀教师;校十佳教师,校骨干教师等称号。
2009-06-21查看/预约
T2433
邢教员
(女)
在职幼儿教师
本科毕业

学前教育
虹口学龄前, 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 学龄前(学前陪玩), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导)英语特长 有高口证书 在儿童英语进修学校教授过集体的少儿英语课程 辅导过考章英语 剑桥少儿英语 夏恩英语 及牛津英语教材2009-06-21查看/预约
T2447
刘教员
(女)
在职小学教师
本科毕业

土木工程
普陀小学教育(数学)教学在全国竞赛中获得过二等奖,曾多次担任理科家教,所教学生成绩有明显改善,基本都达到预期目标。2009-06-21查看/预约
T2402
M教员
(女)
在职幼儿教师
本科毕业

学前教育 舞蹈专业
徐汇学龄前, 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 预备班课程2009-06-20查看/预约
T2390沈教员
(女)
学生
大专在读

航空商务
宝山学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(全科)性格开朗,能和小朋友关系处的非常好2009-06-20查看/预约
T2378
麦教员
(女)
在职小学教师
大专毕业

工商管理学
宝山学龄前(学前陪玩), 小学教育(奥数), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 预备班(数学), 广东话20年的教学经验,熟悉小学数学各年段的教学。多年的工作,曾担任班主任工作,三年的语文教学,16年的数学教学,认真钻研教材,这几年都是担任四、五年级的数学教学,今年所任教五年级参加区的抽测,平均分超区平均线。熟悉小学奥数的教学和辅导.有丰富的辅导经验.
有多年的家教经验,所辅导的学生的成绩都有不同程度的提高,特别是在奥数辅导方面。
2009-06-20查看/预约
T2288
张教员
(女)
在职小学教师
本科毕业

计算机科学与技术
0小学教育(数学), 小学教育(英语), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学)工作认真负责 踏实 耐心 具有爱心2009-06-19查看/预约
T2281


周教员
(女)
退休小学教师
大专在读

师范
虹口学龄前(启蒙教育), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 预备班课程2009-06-19查看/预约
T2263莫教员
(男)
海外留学归国人员
博士毕业

有机化学
闵行小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初一初二(生命科学), 初一初二(全科), 初三, 初三(数学), 初三(英语), 初三(物理), 初三(化学), 初三(全英文教材), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学), 高三(英语), 高三(数学), 高三(化学), 广东话, 英语口语, 新概念英语, 大学课程(论文指导)对要出国留学的人员(特别是去英国的)可以给专门的辅导以及出国后生活的建议等
大学生论文
2009-06-19查看/预约
T2260
马教员
(女)
在职小学教师
本科毕业

数学
闸北小学教育(数学)本人在教学期间,认真钻研学科知识,了解学生性格及学习,生活习惯,对不同的学生采取不同的教学方法,使同学对学习产生兴趣,本人主张快乐性学习法2009-06-19查看/预约