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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T15043
杨教员
（男）		本科大四学生
本科在读		其它
统计学		徐汇小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 预备班（全科）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高三（数学）, 高三（物理）毕业于中国人民大学，统计学专业擅长理工科。统计软件也可以教授，C++语言也可以辅导。2015-01-13查看/预约
T15035
李教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		华东理工大学
数学		徐汇小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 预备班（数学）, 预备班（奥数）, 初一初二（数学）, 初三（数学）2015-01-13查看/预约
T14205
齐教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		上海大学
材料工程		0小学教育（数学）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学）2015-01-13查看/预约
T14972
李教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		同济大学
环境科学		杨浦学龄前（珠心算）, 小学教育（英语）, 英语四级, 英语六级, 高三（英语）, 高一高二（英语）, 初三（英语）, 初一初二（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）耐心仔细，性格开朗，积极活跃，思维敏锐，英语四六级高分通过，本科每学期均获奖学金，获得过国家奖学金，北京市物理实验竞赛二等奖，北京市优秀毕业生2015-01-13查看/预约
T15032
侯教员
（女）		本科大一学生
本科在读		上海师范大学
小学教育		长宁小学教育（数学）, 小学教育（英语）, 小学教育（语文）, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语）2015-01-13查看/预约
T15037
陈教员
（男）		职员
本科毕业
制药工程		浦东学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（语文）, 初一初二（语文）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初一初二（生命科学）, 初三（数学）, 初三（语文）, 初三（化学）, 高一高二（生物）本人性格开朗，做事稳重。希望能让您的孩子赢在起跑线上，帮助您的孩子迈向成功的道路。本人是理科生，理科方面比较擅长，语文写作方面也是可圈可点。2015-01-13查看/预约
T13811
贾教员
（女）		在职小学教师
本科毕业
文科		浦东学龄前, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）本人能因材施教，教学新颖易懂，教学有经验有方法，有耐心有爱心，学生进步快2015-01-12查看/预约
T10133
周教员
（女）		本科大一学生
本科在读		上海师范大学
化学师范		嘉定小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 预备班（数学）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（化学）, 高一高二(化学)基础扎实
为人亲和
擅长化学英语
大一任学代会学生代表
专业课绩点优秀		2015-01-11查看/预约
T12218
李教员
（女）		本科大二学生
本科在读		上海师范大学
学前教育专业		闸北学龄前（启蒙教育）, 学龄前, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 小学教育, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 预备班（语文）, 初一初二（语文）我是上海师范大学的一名在读本科生，自己本身的专业是学前教育专业。平时在学校学习的艺术课程有钢琴声乐美术乐理等，参加过幼儿园见习。对待幼儿我有爱心及耐心，能够照顾好他们。2015-01-11查看/预约
T13704
翟教员
（男）		在职高中教师
本科毕业
数学		杨浦小学教育（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）本人任教数学3年,.积累了丰富的班级教学经验,管理能力,和丰富的一对一个性化辅导经验.掌握考试命题趋势，在辅导上能针对数学学科重视理解的特点，帮助学生理清各知识点之间的联系，掌握数学学科的脉络。重视解题思路的讲解，使学生能触类旁通，举一反三。每节课都根据学生的情况精心准备试题，使学生能熟练掌握以前没掌握的知识点，从而达到提高成绩的目的。性格开朗，为人友善。讲题耐心，细心，表达清晰。有自己的一套讲课方法，不仅注重学员的答疑，还能深入课本，挑选课外辅导书中的经典易错题目来力求让学员更好的掌握重点和难点。讲一道题能联想一类题，具有科学的发散性思维。牢牢抓住学生的注意力.2015-01-11查看/预约
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