教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T17166 | 王教员 (女) | 在职 本科毕业 | 土木工程 | 闵行 | 小学教育(英语), 小学教育(奥数), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(奥数), 预备班(全托), 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(奥数), 初一初二(全科) | 大学英语四级,普通话二级甲等,高中数学教师资格证书。 | 2015-05-27 | 查看/预约 |
T17027 | 田教员 (女) | 500强外企部门助理 本科毕业 | 采购与供应链管理 | 杨浦 | 小学教育(英语), 小学教育(语文), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 新概念英语, 预备班(语文), 初一初二(语文), 初三(语文) | 2015-05-27 | 查看/预约 | |
T17150 | 徐教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 其它 数学 | 杨浦 | 小学教育(数学), 小学教育(英语), 预备班(英语), 预备班(数学), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学), 高一高二(生物) | 擅长理科; 目前在国外读大学,希望好好利用暑假时间,用自己所学过的知识帮助需要帮助的学生 | 2015-05-27 | 查看/预约 |
T15571 | 曹教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海外国语大学贤达学院 学前教育 | 金山 | 学龄前, 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(英语) | 2015-05-26 | 查看/预约 | |
T17134 | 谭教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 上海交通大学 法学 | 宝山 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语) | 中级口译证书 全国英语创新大赛华东赛区一等奖 | 2015-05-25 | 查看/预约 |
T17118 | 王教员 (男) | 离职初中教师 本科毕业 | 英语 | 普陀 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初三(英语), 初一初二(英语) | 专业素养高,多年辅导经验,初三把关老师,善于沟通,方法独特,多为教学管理者,遵守行规。 | 2015-05-24 | 查看/预约 |
T16580 | 周教员 (女) | 本科大四学生 本科在读 | 上海师范大学天华学院 学前教育 | 闵行 | 学龄前, 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 初一初二(英语) | 2015-05-24 | 查看/预约 | |
T17025 | 张教员 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 英语教育 | 闵行 | 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语) | 英语教育专业本科毕业,男,31岁,从事英语培训、家教七年,熟悉上海牛津英语三年级---高三课本及新概念教材知识点及考点(每册书至少教过两遍),擅长英语中高考各种题型及考点,针对学生特点为其制定相应的学习计划。在学习过程中注重与学生的互动,培养学生的学习习惯,所教的学生成绩都有大幅度提高 | 2015-05-23 | 查看/预约 |
T17099 | 刘教员 (男) | 本科大一学生 本科在读 | 上海电机学院 英语专业 | 虹口 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语) | 英语专业在读,美漫汉化组成员。 | 2015-05-23 | 查看/预约 |
T16420 | 邓教员 (女) | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 英语 | 虹口 | 学龄前(启蒙教育), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(英语), 初三(数学), 高一高二(英语), 高三(英语) | 本人英语专业毕业,成绩在班级前三名,年级前二十名,一次性顺利取得英语专四专八证书。主要对初三,高三毕业班的同学进行英语专项突击辅导,毕业时英语至少提升了二十几分 本人也擅长培养低年级同学对学英语的兴趣最终达到成绩提升的效果 | 2015-05-22 | 查看/预约 |
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