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T18030
胡教员
(男)
建筑设计师
硕士毕业

热能与动力工程
闵行初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(英语), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(化学), 高三(英语), 高三(数学), 高三(化学), 高三(物理), 高一高二(物理)本人清华大学建筑学院本科,热能工程系硕士,上学期间即有丰富的教学经验,学而思等教育机构两年教学经验,开过暑期补习班。教课内容为初高中数理化和英语,对初高中学生的学习心理有深入了解,因材施教,辅导成绩效果显著。2015-07-11查看/预约
T17967
洪教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
上海财经大学
数量经济学——金融计量
其他城市高一高二(数学), 高一高二(物理), 高三(数学), 大学课程(高等数学), 大学课程(经济学), 初三(数学)高考当年为我县理科状元,2009年全国高中数学竞赛湖南省二等奖 高考数学142分
数理化成绩优秀,尤擅数学
2015-07-10查看/预约
T18012
王教员
(男)
本科大二学生
本科在读
上海大学
生物医学工程
宝山初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(生物), 高三(数学), 高三(化学), 高三(生物)我是江西考来的学生,是理工科的,当时高考成绩在全省排名5000多点(江西当时考生32万)。而且我对于物理化和数学有属于自己的理解。我相信,在物理化和数学上能帮到您的孩子。2015-07-10查看/预约
T17999


高教员
(女)
本科大二学生
本科在读
上海师范大学
数学与应用数学
闸北预备班(数学), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 高一高二(数学), 高三(高考心理辅导), 高三(数学)三好学生,数学好,耐心,可以严厉2015-07-09查看/预约
T17990
潘教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
其它
自动化
闵行初一初二(全科), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(地理), 初一初二(物理), 初一初二(生命科学), 初一初二(历史), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(生物), 高一高二(化学), 高三(数学), 高三(物理), 高三(化学), 高三(生物), 计算机基本操作, 计算机应用能力, 计算机2015-07-09查看/预约
T17682
李教员
(女)
在职
本科毕业

机电工程
普陀初一初二(数学), 初一初二(英语), 初三(数学), 高一高二(数学), 高三(数学), 小学教育(全科辅导), 外国人中文, 桥牌本人热情且富有耐心,取得了英语四级六级证,有辅导经验,学生成绩提高快;擅长理科和英语。2015-07-09查看/预约
T17774
奚教员
(男)
本科大二学生
本科在读
上海交通大学
物理学
闵行初一初二(数学), 初一初二(奥数), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(奥数), 高一高二(物理), 高一高二(奥数), 高三(数学), 高三(物理), 高三(奥数), 大学课程(高等数学), 大学课程(高等物理)理科生,高中物理联赛上海市二等奖,自招交大。2015-07-08查看/预约
T17946
吴教员
(女)
在职高中教师
硕士毕业

基础数学
宝山高三(数学), 初一初二(数学), 初三(数学), 高一高二(数学)多次获得国家励志奖学金;
全国大学生英语竞赛,数学建模竞赛;
通过上海外语中级,高级口译笔译
2015-07-08查看/预约
T17918
秦教员
(女)
本科大四学生
本科在读
上海财经大学
工商管理
闸北小学教育, 预备班课程, 初一初二, 高一高二, 高三(英语), 高三(数学), 三校生, 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(历史), 初三(数学), 初三(英语)获得上海财经大学 人民奖学金以及杭州银行社会奖学金
上海人 曾经担任初二初三学生数学英语家教两年
2015-07-07查看/预约
T8798
常教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
华东理工大学
工业催化
徐汇小学教育(数学), 小学教育(全科辅导), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初一初二(全科), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学), 高三(数学), 高三(化学)善于和学生沟通,对于提升学生学习兴趣,提高学生自学能力有独到方法,能够使学生满意,让家长放心。一对一课外辅导3年.深知初高中各年级数学的学习内容,以及各部分内容的重点,难点,积累了丰富的教学经验,针对不同的学生运用不同的教学方式,一对一上门个性化辅导。教学方法独特,能很快了解学生学习的薄弱环节,教学效果显著,让学生在短期内就有明显进步。2015-07-07查看/预约