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T8255
尹教员
(女)
本科大一学生
本科在读
同济大学
电气信息类
杨浦初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(语文), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学), 高三(语文), 高三(英语), 高三(数学), 高三(物理), 大学课程(英语六级), 钢琴钢琴已过九级,有九级证书。英语已过大学四级和大学英语六级(有证书)。2013-05-06查看/预约
T7325
黄教员
(女)
在读硕士生
硕士在读
上海大学
自动化
闸北初三(数学), 初三(英语), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学)成绩优秀,六级,口译证书,获得江苏省电子设计大赛二等奖;国家奖学金,优秀毕业生;江苏省高中数学竞赛三等奖2013-05-01查看/预约
T5678


杨教员
(男)
在职初中教师
本科毕业

数学
虹口预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学)本人具有较强的专业理论知识,对工作认真负责,一直从事初中数学教研工作。为人正直,对学生负责。虽然年轻,但是教学经验远比外表看上去丰富。在教学过程中,善于总结经验,开拓学生的视野,能因材施教,培养学生良好的学习习惯,使学生的潜能在学习过程中得到充分地发挥,从而提高学生的逻辑思维能力,良好的分析问题、解决问题的思路。2013-04-29查看/预约
T8238


杨教员
(男)
在职初中教师
本科毕业

数学
虹口预备班(奥数), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学)本人具有较强的专业理论知识,对工作认真负责,一直从事初中数学教研工作。为人正直,对学生负责。虽然年轻,但是教学经验远比外表看上去丰富。在教学过程中,善于总结经验,开拓学生的视野,能因材施教,培养学生良好的学习习惯,使学生的潜能在学习过程中得到充分地发挥,从而提高学生的逻辑思维能力,良好的分析问题、解决问题的思路。2013-04-25查看/预约
T8219
陈教员
(女)
本科大一学生
本科在读
上海理工大学
英语
杨浦小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(语文), 预备班(英语), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(历史), 初三(英语), 初三(语文), 初三(历史), 高一高二(语文)本人亲切,和蔼有耐心,性格开朗,在校担任班长职务。
语文成绩一直很突出,在校名列前茅;
英语专业,基础扎实,口语好;
擅长高中文科数学。
2013-04-04查看/预约
T8211
胡教员
(女)
本科大二学生
本科在读
上海海事大学
会计
长宁学龄前(珠心算), 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 预备班(语文), 初一初二(语文), 初一初二(英语)2013-03-29查看/预约
T8201
卜教员
(男)
在职初中教师
硕士在读

英语
浦东预备班(英语), 初一初二(英语), 小学教育(英语)十几年教龄,现任重点初中英语教师,积累了丰富的教学经验;国家注册特别是能够帮助学生快速突破英语词汇关,在十年里带学生一个月内突破8000个英语单词,成功率98左右.学生不仅能看着中文翻英文,看着英文翻中文,甚至能够听到英文讲中文,听说读写全面突破。2013-03-23查看/预约
T8133
陈教员
(女)
其他学生
本科在读
上海交通大学
护理学
闵行学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(全托), 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(地理), 初一初二(物理), 初一初二(生命科学), 初一初二(历史), 初一初二(全科)雅思7分2013-02-06查看/预约
T8114
杨教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
同济大学
英语
杨浦初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语), 大学课程(英语六级), 托福, 英语四级, 英语六级曾获“全国大学生英语竞赛三等奖”,托福97分,2012年1月—2013年1月赴美国Duke大学交流,近期回国2013-01-20查看/预约
T7722
宋教员
(男)
在职初中教师
本科毕业

语文教育
徐汇小学教育(语文), 初一初二(语文), 初三(语文)有丰富的教育教学经验,能够充分利用一对一教学的优势,针对不同的学生,因材施教,短时间内快速提高学员成绩。在教学中,善于激发学生的学习。2013-01-19查看/预约