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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T29116
李教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		上海大学
材料科学与工程		宝山高一高二（数学）, 高三（数学）本人目前为上海大学硕士研究生在读，本科就读于上海大学国家试点学院数理基础班，本科及研究生期间获得多次奖学金，2018年前往剑桥大学交流学习并获得A等海外奖学金。自2017年上半年起，有十多次家教经历，辅导学生覆盖区重点、三校生、国际学校、高职一贯制、艺术生等多类型多年级学生，有丰富的辅导经验，擅长梳理基础知识，引导学生快速解决基础题目，同时对解决难题也有一定的心得。2022-12-23查看/预约
T9881


杨教员
（男）		在职初中教师
本科毕业
数学		长宁小学教育（数学）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（化学）, 初三（物理）, 初一初二（物理）, 高一高二（数学）, 高三（数学）2022-12-16查看/预约
T46870
林教员
（女）		0
0
小提琴		长宁学龄前（启蒙教育）, 钢琴, 小提琴, 中提琴2022-12-03查看/预约
T46867
江教员
（女）		在线老师
本科毕业
汉语言文学		闵行小学教育（全科辅导）, 预备班（语文）, 初一初二（语文）, 初三（语文）, 美术, 外国人中文我是个严谨认真又风趣的老师，及其喜欢教小学生，能够教小学的语文、数学和英语三科，其中语文可以教到初三；同时会画画、钢琴和舞蹈，希望能够给孩子带去一个快乐的学习体验。2022-12-01查看/预约
T46864


安教员
（女）		在职初中教师
本科毕业
数学		长宁预备班（数学）, 小学教育（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学）10年上海初中教学经验，擅长且非常热爱数学。
对教学内容的重点、难点、热点、考点把握精准，熟悉考情，学情。关注学生个性化特点，善于发现学生的知识薄弱点，强调知识重难点和易错点掌握。
有自己根据考纲、教改精心研发的讲义，个性化辅导，学生成绩提高明显，毕业班经验丰富。教学有耐心，善于与学生沟通引导学生，能根据学生有针对性地进行教学，因材施教。		2022-11-30查看/预约
T46862
张教员
（女）		本科大三学生
本科在读		其它
英语		浦东学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 高一高二, 高一高二（语文）, 高一高二（英语）, 高一高二（数学）英语专业本科大三在读 已参加教资 已过四级2022-11-28查看/预约
T46854
陆教员
（女）		本科大四学生
本科在读		上海师范大学天华学院
汉语言文学		嘉定小学教育（全科辅导）, 预备班（全科）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 高一高二（数学）, 高三（数学）曾获校数学竞赛二等奖，英语四级已过，六级在考，专业汉语言文学，会一些钢琴2022-11-24查看/预约
T46844
陈教员
（男）		国企员工
硕士毕业
建筑与土木工程		嘉定小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（数学）, 高三（数学）, 大学课程（高等数学）中高考数学高分，大学数学物理竞赛获奖2022-11-19查看/预约
T46843
程教员
（女）		在职初中教师
本科毕业
教育		嘉定初一初二（语文）, 初三（语文）, 预备班（语文）在初中从教18年，熟悉初中的考点，从而能透彻的讲解每年中考中出现的难题，难点。
二、程老师教学大纲和课程进度:
教学理念:
夯实基础，培养习惯，简单可行。整体教学难度是按照4校自招标准难度为主。
教学课程进度:
学生分为提高型+冲刺型。其中语文提高型周期为25年，每年暑假开始到中考一年时间是初三冲刺班学习。
1:-年内，教授记叙文概括题，人物分析题，环境描写题，分析原因题，开头，结属，插叙作用题的基本概念，做题思路，步骤。
2两年内教授说明文和议论文的基本题型，在学好记叙文的基础学习，事半功倍。
3，两年半时间里，后半年熟练记叙，说明，议论各种题型，刷题为主，将理论知识灵活的运用到实践上去。各种文体阅读分的目标是满分。
4，当阅读考试多次接近满分，以及文言文阅读量达到500篇时将衔接四校，八校自招内容讲解，文学史，文学常识，语法，一事一议等等内容。也会衔接高-内容，古文开始《古文观止》阅读，记忆。
5,作文初中以8类主题为主，写作，反复修改后，定稿，建立作文小金库，为考试准备好素材。建议每周坚持1个小时的写作。
特色之一:
课内课外的现代阅读，文言阅读，用程老师开创的线型逻辑分析法，进行分析，将人类复杂的情感活动归于五步，将复杂的问题简单化，让初学者能拿起
庖丁手中利刀，熟练解颖·从而打破“语文完全靠积累”这种似是而非的惯性思维。现代阅读经过一段时间艰苦训练，8成同学都会考到满分(写字题除外)。
特色之二:
作文训练，和阅读同步，结合阅读中，对结构，语言，中心的分析，循序渐进地堂握写作方法，提高写作水平，养成好的写作习惯。每段时间或练写一个主题，或练习一个技巧。
特色之三:
教学环节，课堂讲解，课堂还课(就是把老师讲过的重点重复一篇，背诵一篇，或举例)，课下巩固，不求多，只求精。在这个信息爆炸的浅阅读的时代里，培养学生深度思考的好习惯，尤其重要。		2022-11-17查看/预约
T41317
崔教员
（男）		在职高中教师
硕士毕业
数学		浦东小学教育（数学）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（地理）, 初三（数学）, 初三（地理）, 高一高二（数学）, 高一高二（地理）本人毕业上海师范大学数学系，在上海任教多年，有一定教学经验，善长数学，地理等科目，对学生细心，耐心，责任心，全心全意为学生学习着想。2022-11-15查看/预约
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