教员编号 姓名
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T20748
张教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
上海大学
新闻学
闸北初一初二(地理), 初一初二(语文), 小学教育(全科辅导), 高一高二(地理), 高三(地理)我目前正在攻读上海大学的文学硕士。在校期间是学校学生会干部,有着良好的沟通表达能力,多次获得校级一等奖学金,英语水平是大学英语六级,已考过高级口译笔试2015-12-07查看/预约
T20745
项教员
(女)
海外留学归国人员
硕士在读

管理学
宝山学龄前(学前陪玩), 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 外国人中文, 雅思, 英语四级2015-12-07查看/预约
T18216
朱教员
(男)
初中物理教师
本科毕业

物理学(师范)
其他城市小学教育(数学), 预备班(数学), 初一初二(物理), 初三(物理), 高一高二(物理)擅长与学生交流,有较强的亲和力,能够让学生愿意去学习2015-12-07查看/预约
T20083


葛教员
(男)
在职初中教师
本科毕业

数学教育
静安小学教育(奥数), 初一初二(数学), 初三(数学)从事教学二十年,教学经验丰富,教材重难点把握准确,能准确把握中考动态,善于中考冲刺辅导。2015-12-07查看/预约
T1414
钟教员
(男)
在职高中教师
本科毕业

数学教育
徐汇高一高二(数学), 高三(数学), 大学课程(高等数学)本人从事数学教学工作十余年有丰富的工作经验和辅导经验.在教学过程中针对不同的学生制定不教学方案使用不同的教学方法.针对差生首先使其产生对数学的兴趣克服畏惧数学的情绪树立学好数学的信心然后让其掌握书本上的知识点并能够让其比较熟悉的运用书本的知识点解答中等难度题目.针对程度中等学生首先掌握其学习的特点和方式指出学习中的不足找出其学习成绩一直提不高的原因根据其不足制定相应的学习计划和方案使得学生长期受益.其次让学生培养出把书本知识点和题目类型及解题方法有机的结合起来的能力.培养学生学会找出题目类型根据题目类型和题目本身意思找出题目要考查什么知识点再根据类型与知识点想出解题方法的能力.针对程度相对比较好的学生培养其分解题目.推导题意等各种的解比较难的题能力和让其掌握解题的思维方法培养其突破难题的能力.2015-12-06查看/预约
T20727
茹教员
(男)
大专在读学生
大专在读
其它
空乘专业
浦东钢琴, 游泳, 中文/方言, 上海话钢琴10级证书
文秘初级证书
2015-12-05查看/预约
T17402


谢教员
(女)
海外留学归国人员
硕士毕业

化学
徐汇雅思, 英语口语, 英语四级, 英语六级, 外国人中文, 大学课程(英语六级), 高三(英语), 高一高二(英语), 高一高二(化学), 初三(化学), 初三(英语), 初一初二(英语), 预备班(英语)高级中学教师资格证
雅思 7分
口语发音标准
大学英语六级 530分
全国计算机二级证书
2015-12-05查看/预约
T17856


吴教员
(男)
在职高中教师
本科毕业

数学
闵行初一初二(数学), 初三(数学), 高一高二(数学), 高三(数学)吴老师带教多年,已经形成自己的知识体系和教学理念,
课堂幽默风趣,深入简出,善于把枯燥冰冷的理论知识变为生动可现的课堂互动。通过问题的设计,循序渐进,让学生在和老师一起解决问题的过程中,引导学生为课堂主体,在解决问题后,不仅获得知识层面上的突破,更加获得主动学习解决问题后的精神满足,从而增加自信和兴趣。吴老师认为,要想轻松解决数学问题,数学思维的培养必不可少,授人以鱼不如授人以渔,鼓励学生平时运用数学思维 来解决数学问题,尽早的在补习过程中让学生及早认识和掌握数学思维,用数学思维来解决数学问题,让你的孩子在数学学习上更接近数学的本质。
2015-12-05查看/预约
T20715
高教员
(女)
本科大一学生
本科在读
华东师范大学
对外汉语
杨浦小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(英语), 高一高二(历史), 高三(历史)中级口译证书2015-12-04查看/预约
T20713
冯教员
(男)
在职初中教师
本科毕业

数学教育
普陀小学教育(数学), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学)本人从事初中数学教学多年,经验丰富,善于调动学生学习的积极性,十余年来有四五百名学生考入重点高中。2015-12-04查看/预约