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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T16714
王教员
（男）		本科大四学生
本科在读		上海大学
通信工程		宝山小学教育, 小学教育（数学）, 预备班课程, 预备班（数学）, 初一初二, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（化学）, 高一高二（数学）, 大学课程（高等数学）, 计算机, 计算机基本操作, 图像处理准研究生，数学学的比较好，理科都很好2015-04-30查看/预约
T12128
张教员
（女）		本科大一学生
本科在读		上海应用技术学院
工程管理		南汇学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 小学教育, 小学教育（数学）, 预备班（数学）, 初一初二, 初一初二（数学）, 初三, 初三（数学）, 高一高二（数学）在校是学生会的干事，在学校志愿者宣传部担任干事，有一点绘画的基础，在校获得手绘地图大赛的优秀讲，乐器中略会尤克丽丽，有计算机证书以及CAD初级证书2015-04-30查看/预约
T16518
周教员
（女）		在职初中教师
本科毕业
英语		徐汇初一初二（英语）, 初三（英语）, 小学教育（英语）, 预备班（英语）, 高一高二（英语）善于提高学生学习兴趣，教学方法独特，能很快了解学生学习的薄弱环节，教学效果显著 ； 尤其在语法方面， 讲解深入浅出通俗易懂 ，让学生在短期内就有明显进步，深受家长和学生欢迎。2015-04-30查看/预约
T16708
杨教员
（男）		本科大二学生
本科在读		上海理工大学
机械工程		杨浦小学教育（全科辅导）, 小学教育（语文）, 小学教育（数学）, 小学教育（英语）, 初一初二（语文）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（物理）, 初三（化学）, 初三（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二（数学）比较有耐心，讲解详细，擅长初高中物理数学，中学时就一直帮同学解疑答惑。2015-04-30查看/预约
T16701
张教员
（男）		在职高中教师
大专在读
化学		浦东初三（化学）, 高一高二(化学), 高三（化学）2015-04-29查看/预约
T16700
张教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		上海外国语大学
英美文学		松江初一初二（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 大学课程（英语六级）, 新概念英语, 英语/翻译上海外国语大学 英语专业 研究生
通过专业英语八级
主修英美文学，性格很开朗，非常有耐心，当过英语老师，也给成人辅导过英语，教学经验丰富。		2015-04-29查看/预约
T16692
向教员
（男）		0
0
物理		奉贤初三（物理）, 初三（数学）初中物理数学及奥赛等辅导2015-04-29查看/预约
T16674
郑教员
（男）		本科大一学生
本科在读		同济大学
飞行器制造工程		其他城市初一初二（全科）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高三（数学）, 高三（物理）, 书法自小学参加奥数，初中获物理化学省奖，高中获数学生物省奖。2015-04-29查看/预约
T16673
杨教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		上海理工大学
基础数学		其他城市初三（数学）, 高一高二（数学）, 初一初二（数学）擅长初高中数学，大学本科学数学师范，有良好的教育能力。对初高中的函数颇有研究。2015-04-29查看/预约
T16253
冯教员
（男）		在职专业培训机构教师
本科毕业
钢琴曲写作 钢琴技术研究		浦东钢琴方法不对，努力白费!
什么东西都分三六九等，钢琴老师也不例外。从我10多年的钢琴教学半路所接的学生的弹奏情况，和我以前在琴行教课所了解的老师的情况，找一个不让你走弯路的钢琴老师的概率，不会高于20%。
本人上海音乐学院作曲系毕业，作曲师从上音作曲系副主任尹明五教授，钢琴师从前钢琴系主任陈宏宽（已于09年离校去了美国）派系，血统正宗。作曲方向主要从事钢琴曲的写作，如：浪人之歌，#d小调钢琴曲，A大调叙事曲，石进夜的钢琴曲5改编版等，最近在全力创作钢琴协奏曲秦始皇！钢琴教学方面，对钢琴的弹奏技巧和情感表达有颇深的研究与感悟，真正的让学生不走弯路，弹奏优雅从容！
本人教琴10多载，无论是教学经验上还是教学水平上，都不是刚出校门的大学生这种水准了。并且我还学过一些儿童心里学，知道用儿童的思维方式与他们打交道。所以我上课的时候，孩子总是兴趣盎然，学习的过程往往就像在做游戏一样，而且还是高质量的完成的。对于年龄大一些的孩子，他们也能感受到我思维的清晰度，从本质上弄清很多技巧的弹奏方法，说的深入一点就是发力方法，而不是表面，什么叫表面，当你弹琴总是手臂酸累或吃力的话，就是没弄清本质，只有个表面。
本人从0级到演奏级全都可以教，所教曲目全部可以示范。我前面说对钢琴技巧的研究，也不只是说说，可能我的悟性还可以，我自己创作了一套钢琴练指法，练过我的练指法能有什么效果？举其中一个例子，可以让3，4指甚至4，5指弹成颤音的速度，如果你懂一些钢琴，你应该能明白3，4指和4,5指要弹成颤音，是个什么难度。
另外，不要认为我只是个注重技巧型的教师，我对于钢琴曲的和声走向，复调对位，织体结构和情感的表达也深有感悟。对于10级左右的学生，我经常和他们说的一句话是：永远不要去炫技，技术是为音乐服务的，而音乐是有感情和人性的，我希望你们指尖流露出的是音乐，而不是音符。
好与不好试上一次就知道了，让我教学的家长，通常都是相当满意的。希望每个学钢琴的孩子都能够少走弯路。比努力更重要的是方法，请别让你孩子的汗水白流！		2015-04-29查看/预约
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