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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T16387
朱教员
（女）		本科大一学生
本科在读		上海水产大学
会计学		青浦小学教育（英语）, 学龄前（学前陪玩）, 小学教育（数学）, 预备班（英语）, 中文/方言, 普通话2015-05-05查看/预约
T16664
韩教员
（女）		在职高中教师
硕士毕业
现代教育技术		宝山小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）本人有3年的家教经验，擅长初中、高中的数学、物理、化学、英语，有一套自己的教学理念，能根据学生的特点给予不同程度的指导，使学生的成绩及思想品德等各方面得到最大程度的提高。
2010年获全国信息技术教案设计大赛三等奖。		2015-05-05查看/预约
T16746
岳教员
（男）		留学归国人员
硕士毕业
电气工程		闵行小学教育（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高三（数学）, 高三（物理）, 日语, 乒乓球, 英语六级大学本科在江苏南京理工大学学的电气工程及其自动化专业，并以优秀的成绩保送本校本专业研究生。在南京理工大学上了半年研究生以优异的成绩并通过日方面试获得了参加南京理工大学与日本福冈工业大学的双学位的机会。今年毕业回国，在上海的一家世界500强外企上班，为了充实自己的生活，想在节假日的时候做一份家教，把自己所学的东西不遗余力地教授给他人。我做事严谨认真，有责任感。2015-05-05查看/预约
T16777


欧教员
（女）		在职初中教师
硕士毕业
英语专业		闵行小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高三（英语）, 新概念英语, 牛津英语重点师范院校毕业，在职任教达五年，积累了丰厚英语教学经验。有针对性帮助学生提高英语学习兴趣和成绩，让家长放心，孩子开心。2015-05-05查看/预约
T16773
史教员
（女）		本科大一学生
本科在读		上海理工大学
管理科学与工程		杨浦学龄前, 小学教育, 预备班课程, 初一初二, 初三, 高一高二大一女，耐心细心，思路清晰，认真扎实，善于交流2015-05-04查看/预约
T16759
刘教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		华东理工大学
华东理工大学		浦东初一初二（全科）, 初三（奥数）, 初三（化学）, 初三（物理）, 初三（语文）, 初三（地理）, 初三（英语）, 初三（数学）本人本科毕业于上海海洋大学机械系，现已考入华东理工大学研究生，性格阳光开朗，家教经验丰富，现带有初三家教，擅长数学，获得3014年全国大学生数学竞赛三等奖。各种优秀学生奖学金，英语四六级证书。2015-05-04查看/预约
T10416


刘教员
（男）		本科大一学生
本科在读		上海理工大学
材料工程与科学		闵行小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 小学教育（英语）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（奥数）, 预备班（数学）, 预备班（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初一初二（全科）, 初三（奥数）, 初三（化学）, 高一高二（数学）, 高一高二（地理）, 高一高二（物理）, 高一高二（奥数）参加过江苏省奥数竞赛，拿过省奥数二等奖，细心，有爱心，善于发现学生的不足之处。数学，物理化学一直是强项，初中三年数学课代表，初高中数学分数正常全班前五。高考数学165，物理a+，化学a。熟悉初中英语教材，语文方面文言文，阅读理解，古诗都不错。2015-05-04查看/预约
T16425
蔡教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		上海师范大学
现代教育技术		徐汇小学教育（语文）, 小学教育（英语）, 小学教育（全科辅导）2015-05-04查看/预约
T16582
周教员
（男）		在职初中教师
本科毕业
数学应用		普陀初一初二（数学）, 预备班（数学）, 小学教育(奥数), 初三（数学）我的数学理念——兴趣数学
兴趣是最好的老师，没有学生的学习兴趣，任何教学改革都是失败的！！！
数学究竟是什么呢？数学是对现实生活的一种描述、思考、解释、理解，其目的是发现现实生活中所蕴藏的一些数与形的规律，为社会的进步与人类的发展服务。数学教育的核心问题是学生学习过程的优化，即怎样使学生主动地、有效地、合理地学习需要的知识。
统筹方法《烧水泡茶》是生活数学最简单的体现，更贴近生活的讲解，使学生有兴趣的理解文章。数学不仅仅是决定一个人的思维方式，更能成为一个人的生活方式。数学紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，以便提高学生学习数学的兴趣。
学生进入初中后，便同时进入了人生的青春期，错综交织的矛盾和激烈振荡的内心世界，使他们产生了诸多不同于以往的显著特点：好奇，敏感，好胜，缺乏意志力，自控力不足等，但初中阶段也是培养一个人兴趣的最好时机。
本人已经历两轮初中数学教学，大学辅修《教育心理学》充分了解青春期学生的心里特点结合专业知识加上五年的教学经验在加上强烈的责任心给孩子培养一个兴趣来学习数学，利用数学……
初中数学分为代数和几何两大部分组成。代数分为：有理数,实数,整式,分解因式等,在代数计算过程中不断培养学生的逻辑思维,整体代换思维以及逆向思维。几何部分则培养学生图形结构的认识、空间想象能力和逻辑思维等，几何教学严格的逻辑推理有助于培养学生掌握数学思想,形成缜密的数学思维,锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的实践能力。		2015-05-04查看/预约
T16647
孟教员
（男）		在职小学教师
本科毕业
小学教育		浦东小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 预备班（奥数）, 预备班（数学）目前在官方教育机构担任线下奥数培训教师，主要形式是小四班、小五班以及一对一。能根据学生基础有针对性地设置教程，使学生在已有基础上得到最大程度的知识扩展，同时比较注重对学生非智力因素的培养和训导。2015-05-04查看/预约
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