教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T42497 | 熊教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海建桥学院 会计学 | 宝山 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导) | 英语四级证书 全国计算机一级 | 2019-12-18 | 查看/预约 |
T42493 | 江教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 东华大学 纺织材料与纺织品设计 | 松江 | 小学教育(数学), 初一初二(数学) | 2019-12-18 | 查看/预约 | |
T42492 | 龚教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 华东理工大学 动力工程及工程热物理 | 徐汇 | 初三, 小学教育, 初一初二 | 2019-12-18 | 查看/预约 | |
T1572 | 郑教员 (女) | 退休初中教师 本科毕业 | 国际金融、英语 | 静安 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 上海话, 小学教育(全科辅导) | 本人是退休英语教师,具有丰富的教学经验,有耐心,善于与各种类型的孩子打交道。尤其擅长补差,语法教学有独特的有效方法。 | 2019-12-18 | 查看/预约 |
T39873 | 赵教员 (男) | 本科大一学生 本科在读 | 华东理工大学 化工 | 奉贤 | 学龄前, 小学教育, 预备班课程, 初一初二, 初三(数学), 初三(语文), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(语文), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(生物), 高一高二(化学), 高三(高考心理辅导), 法语, 跆拳道, 中文/方言, 外国人中文 | 性格儒雅随和,待人友善,对孩子有很大耐心 | 2019-12-18 | 查看/预约 |
T41925 | 周教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 复旦大学 通信工程 | 0 | 大学课程(高等数学), 高三(数学), 高一高二(数学) | 自己十分喜欢做数学题,有很多数学小技巧,高考数学138,本科时拿到全国大学生数学竞赛全国一等奖,并且每年依然做各地高考真题,因为真的热爱。 | 2019-12-18 | 查看/预约 |
T42491 | 杜教员 (男) | 本科大二学生 本科在读 | 上海商学院 会计(ACCA) | 闵行 | 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 小提琴 | 我是一名大二学生,来自上海商学院。虽然说我们学校比不上那些985,211,但是我还是比较优秀的,我的专业是ACCA会计,国际会计师,所以我英语还是比较优秀的。在班中担任团支书工作,在学生会里出任组织部副部长。做事认真负责,细致有耐心。获得过大学英语4级证书,BEC剑桥商务英语初级证书,PETS3,PETS2级证书,普通话二级乙等,计算机一级证书,计算机五级证书,会计电算化证书,以及小提琴一到八级证书。 | 2019-12-17 | 查看/预约 |
T42490 | 周教员 (男) | 不在职 硕士毕业 | 经济学 | 闸北 | 学龄前, 初一初二(英语), 初一初二(奥数), 初三, 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文), 初三(奥数), 大学课程(高等数学), 大学课程(运筹学), 小学教育(奥数) | 2019-12-17 | 查看/预约 | |
T41656 | 洪教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 中国科学院上海分院 电路与系统 | 虹口 | 高一高二(数学), 高三(数学), 英语四级 | 高中数学经常满分,高考147分,考入同济大学。 | 2019-12-17 | 查看/预约 |
T42489 | 李教员 (女) | 在职专业培训机构教师 硕士毕业 | 学前教育 | 浦东 | 小学教育, 学龄前(启蒙教育), 小学教育(英语), 新概念英语, 牛津英语 | 幼儿英语启蒙 自然拼读 幼小英语 小学英语,教学方法为TPR教学 互动式教学 游戏化教学 注重学生的“可理解性输入”。1、教授Phonices 自然拼读,从启蒙、初级、中级、高级四个阶段逐步提升学生的听音、辨音、拼读、书写能力,实现从26个字母的发音到独立阅读故事书 2、幼升小升学辅导 了解幼升小报考学校的升学资讯,根据学生的性格特点、语言水平为学生制定个性化课程,从简单英语口语对话、看图说话、自然拼读、绘本阅读、阅读和写作、行为习惯等方面帮助学生拿到理想学校的offer.主要辅导学校为双语或国际学校。3、辅导上海统一课内教材牛津英语,以及辅导国际学校和双语学校的学生掌握语法、阅读理解、写作等。同时,辅导国际学校和双语学校的学生掌握体制内教材,比如香港朗文《Longman Welcome to English》、朗文《Side by side》等。 热爱教育事业,乐于和学生建立关系,走进学生内心,渴望帮助每一个孩子成长;有很强的责任心和使命感,对工作始终尽职尽责, 会积极主动的联系家长;善于用心理学和教育学理论分析学生性格和学习特点,为每个学生制定一对一辅导计划;注重学生基础品格的培养,倡导品格与成绩并驾齐驱。 | 2019-12-17 | 查看/预约 |
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