教员编号 姓名
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T42376
虞教员
(女)
在读硕士生
硕士在读
上海大学
化学
其他城市小学教育(全科辅导), 初一初二(科学), 初三(化学), 高一高二(化学), 高三(化学)性格活泼开朗,沉着冷静,爱好游泳、旅游2019-11-25查看/预约
T42379
陆教员
(女)
海外留学归国人员
本科在读

Bachelor of Education/ Bachelor of Arts
宝山小学教育(英语), 小学教育(全科辅导), 学龄前(启蒙教育), 学龄前(幼儿托管), 预备班(全科), 预备班(英语), 播音主持, 乒乓球, 瑜伽, 上海话, 外国人中文, 普通话, 英语口语, 初一初二(英语), 美术, 素描现就读于昆士兰大学(澳洲八大名校,世界排名前五十)教育和人文双学位专业;本人高二起国外留学英语流利,可接受国际学校全英文教材,陪练口语;在校担任学生会成员,多次参与志愿活动,性格开朗耐心;同时辅修德文,可拓展学生多语言能力;因专业为教育,每学年都有到当地学校的实践教学考核,了解青少年身心发展;多次担任当地外国学生语伴,辅导他们中文2019-11-25查看/预约
T42375
田教员
(男)
本科大一学生
本科在读
华东政法大学
法学
其他城市高一高二(数学), 高三(数学)2019年高考理科数学全国二卷142分,对于高中数学有一定的理解2019-11-24查看/预约
T42373
汤教员
(女)
外企在职
本科毕业

英语
浦东高一高二(英语), 高三(英语), 大学课程(英语六级), 大学课程(英语八级)本人英语专业八级和高级口译证书
多年在500强外企工作,英语工作环境
擅长教授英语口语和英语语法
2019-11-24查看/预约
T42372
李教员
(女)
海外留学归国人员
硕士毕业

国际公司法
松江学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 高一高二(语文), 高一高二(英语), 大学课程(英语六级), 外国人中文, 普通话, 英语四级, 英语六级高考分数:总分540 分,其中英语135分,语文118分,文综178分,数学109分。
特长:
羽毛球 乒乓球 写字好看 演讲 主持 纪录片 时尚
新闻撰写 摄影 文字编辑 海报设计
熟练的英文听说读写能力;硕士阶段英语论文优秀
计算机: 熟练使用 Microsoft Word、Powerpoint、Excel、 Photoshop 等自动化办公软件
法律咨询 法律文书起草 法律法规 法律英语翻译
会计 制作财务报表
2019-11-24查看/预约
T42367
邵教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
华东理工大学
机械工程
普陀小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 初一初二, 初一初二(英语), 初一初二(数学)本硕211,高中上海普陀区曹杨二中,主要初中英语和数学2019-11-23查看/预约
T42362
车教员
(女)
本科大二学生
本科在读
上海电机学院
国际经济与贸易
浦东学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(数学), 初一初二(数学), 初三(数学), 高一高二(数学)上初高中数学较好,高考数学137,河南考生,多次数学考全班第一,总结过许多数学学习方法。2019-11-23查看/预约
T41869
谢教员
(女)
在读硕士生
硕士在读
上海师范大学
英语 ,教育学
0小学教育(英语), 小学教育(数学), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(英语), 初三(地理), 初三(历史), 高一高二(地理), 高一高二(历史), 高一高二(政治), 高三(地理), 高三(历史), 高三(政治)我是一个开朗活泼的女生,性格好,为人善良,比较有耐心,很喜欢小孩,喜欢授课这种工作环境,也希望从实践中提高自己的能力和丰富自己的经验。曾经通过大学英语六级,专业英语四级,并取得了高中英语教师资格证,普通话二级甲等。2019-11-23查看/预约
T42161
李教员
(女)
在职小学教师
本科毕业

英语
徐汇小学教育(英语), 新概念英语, 牛津英语, 上海话, 普通话, 卡拉OK, 计算机基本操作, 计算机应用能力从事小学英语教学工作近30年,经验丰富,循循善诱,因材施教,深得学生喜爱!特别是对小学牛津英语语法、新概念、SBS、KET、朗文等教材有着丰富的教学经历和经验。2019-11-23查看/预约
T42363
关教员
(男)
德满教育语文专职教师
本科毕业

信息管理与信息系统
浦东小学教育(语文), 初一初二(语文), 初三(语文)主要辅导上海中学、小学语文。
一、善于与学生沟通,激发孩子的学习兴趣,建立信心。
二、能够发现孩子的优点及薄弱的地方,制定有针对性的辅导方案。
三、熟悉中小学语文学习特点,特别是作文和阅读,有一套可操作的,快速提升成绩的体系。
四、能够帮助孩子养成良好的学习习惯,引导孩子掌握自主学习的方法。
2019-11-23查看/预约