教员编号 | 姓名 性别 |
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学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T37861 | 杨教员 (男) | 本科大三学生 本科在读 | 上海大学 电气工程及自动化 | 闸北 | 初一初二, 初一初二(数学), 初一初二(地理), 初一初二(奥数), 初一初二(物理), 初一初二(生命科学), 初一初二(历史), 初一初二(科学), 初三, 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 初三(地理), 初三(历史), 初三(奥数), 高一高二, 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(地理), 高一高二(生物), 高一高二(生命科学), 高一高二(奥数), 高一高二(历史), 高一高二(化学) | 2018-10-22 | 查看/预约 | |
T38043 | 施教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 华东政法大学 知识产权法 | 崇明 | 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(化学), 高一高二(历史), 高一高二(化学), 高三(化学), 高三(地理), 高三(历史) | 高考英语125 区级古诗文大赛二等奖 区级生物化学学科竞赛三等奖 | 2018-10-21 | 查看/预约 |
T38042 | 张教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海师范大学天华学院 小学教育 | 嘉定 | 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 初一初二(语文) | 2018-10-20 | 查看/预约 | |
T38033 | 张教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海大学 哲学 | 其他城市 | 小学教育(全科辅导), 初一初二(英语), 初一初二(历史), 高一高二(政治) | 本人现为上海大学在读研究生,性格偏向沉稳,做事细心,对学生极具耐心。本科期间所读的专业是师范类的专业,已获得高级中学教师资格证,具备从事教师行业的资格。在校期间,还荣获过优秀毕业生,优秀共青团员,优秀学生干部、三好学生等。 | 2018-10-20 | 查看/预约 |
T37293 | 李教员 (男) | 本科大四学生 本科在读 | 华东理工大学 过程装备与控制工程 | 徐汇 | 小学教育(奥数), 小学教育(数学), 预备班(奥数), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(奥数), 初三(数学) | 2018-10-20 | 查看/预约 | |
T37953 | 邱教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 上海工程技术大学 市场营销 | 其他城市 | 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(英语), 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(英语), 初三(化学), 高一高二, 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(生物) | 英语和数学比较好,曾经在我们初中所在地区得过英语一等奖,我是一个特别有耐心的人,我能保证我所讲的每一道题都能让学生接受,且我是一个很热心的人 | 2018-10-18 | 查看/预约 |
T37986 | 曹教员 (男) | 本科大二学生 本科在读 | 上海大学 电子信息工程 | 其他城市 | 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(全托), 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高三(英语), 高三(数学) | 2018-10-17 | 查看/预约 | |
T37943 | 赵教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 其它 车辆工程 | 闵行 | 小学教育(数学), 初一初二(物理), 初三(物理), 初三(化学), 初三(数学), 初一初二(数学) | 辅导科目的优势:由于我的专业性质,车辆工程的学科交互很复杂,因此大学和研究生期间我依然在进行数理化方面的学习,因此我的初高中的数理化知识并未落下,这也为我作为家教提供了便利。 我自己对家教的理解:家教其实是学生正常上课之余的一种补充,不能过于依赖,但也很有必要,家教的只能不仅体现在辅导学习上,更体现在学生的心理疏导和帮助上,家教需要做的是帮助学生去理解和深化课堂上学到的知识,并加强巩固,同时帮助学生养成良好的学习习惯和自信心,(这一点也是很重要的,有良好学习习惯的学生很多都很优秀,甚至学习任务都是可以独立完成的。)除此之外,就是学生的心理疏导,年龄相仿的人势必有很多共同话题,也更容易深入到学生内心,帮助改善学生内心的不安定和不愉快,本人一直乐于和自己的学生做朋友,帮助他们其实也是在改变自己。 | 2018-10-17 | 查看/预约 |
T37993 | 刘教员 (女) | 本科大四学生 本科在读 | 华东理工大学 食品科学与工程 | 徐汇 | 学龄前(珠心算), 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(全科辅导), 预备班(全托), 预备班(全科), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(生命科学), 初一初二(科学), 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文), 初三(化学), 高一高二(语文), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(生物), 高一高二(生命科学), 高一高二(化学), 高三(语文), 高三(英语), 高三(数学), 高三(化学), 高三(生物) | 国家奖学金 上海市奖学金 国家励志奖学金 学而思培优奖学金 优秀学生 | 2018-10-17 | 查看/预约 |
T37372 | 张教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 上海理工大学 电工技术 | 其他城市 | 小学教育(数学), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学) | 2018-10-16 | 查看/预约 |
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