教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T8113 | 何教员 (女) | 本科大四学生 本科在读 | 华东师范大学 计算机科学与技术 | 南汇 | 初一初二(数学), 初三(数学), 计算机, 计算机基本操作, 程序设计, 动画制作, 软件, 图像处理 | 有丰富的数学家教经验,曾获得过市数学竞赛一等奖。 计算机能力优秀 | 2013-03-09 | 查看/预约 |
T8160 | 俞教员 (女) | 大专在读学生 大专在读 | 上海海事大学 商务英语 | 徐汇 | 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语) | 大二前考出四六级 准备中译中 高考英语120分以上 | 2013-03-01 | 查看/预约 |
T8158 | 周教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 其它 国际商务 | 浦东 | 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 小学教育(全科辅导) | 英语六级通过526 高考英语128 高考成绩在一本线以上 | 2013-02-28 | 查看/预约 |
T8155 | 张教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海理工大学 动力工程 | 杨浦 | 小学教育(全科辅导), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(英语), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学), 大学课程(高等数学), 高三(物理), 高三(化学), 羽毛球, 外国人中文, 普通话 | 本人是山东潍坊人,高中毕业于山东省重点中学昌乐二中,后考入烟台大学热能与动力工程专业学习四年。现就读于上海理工大学动力工程专业研究生一年级。大学期间成绩优异曾获得过国家奖学金。大二时通过英语六级考试,并拿到普通话二级乙等证书,计算机二级证书。有一定家教经验。优点是逻辑思维强,擅长数学,物理,化学等科目。初中时参加过数学,化学竞赛。做事认真负责相信会与您的孩子建立良好的沟通及信任关系,给其带来帮助。 | 2013-02-27 | 查看/预约 |
T8142 | 陆教员 (女) | 在职专业培训机构教师 硕士毕业 | 英语 | 浦东 | 雅思, 英语口语, 商务英语 | 2013-02-21 | 查看/预约 | |
T8139 | 楼教员 (男) | 在读博士生 博士在读 | 同济大学 土木工程 | 浦东 | 小学教育(数学), 预备班(奥数), 初三(数学), 初三(物理), 初三(奥数), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高三(数学), 高三(物理) | 毕业于同济大学。长于数理化,高考数学145,物理149,化学141,并获多项数理化竞赛奖(浙江省奥数竞赛一等奖,全国奥数竞赛三等奖,浙江省物理竞赛二等奖)。在日工作多年,精通日语。 | 2013-02-16 | 查看/预约 |
T8095 | 温教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 其它 控制理论与控制工程 | 浦东 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(地理), 初一初二(物理), 初一初二(生命科学), 初一初二(历史), 初一初二(全科), 初三(英语), 初三(语文), 初三(物理), 初三(化学), 初三(地理), 初三(历史), 初三(全英文教材) | 大学期间每个学年都获得人民奖学金和国家奖学金,通过了英语四六级,计算机二级、三级偏软偏硬。在班级里担任学习委员的职务,辅助同学创造良好的学习氛围。对待生活积极向上,参加学校的各类活动。 | 2013-02-01 | 查看/预约 |
T8128 | 曾教员 (女) | 医生 硕士毕业 | 医学院 | 浦东 | 学龄前(学前陪玩), 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导) | 2013-01-26 | 查看/预约 | |
T8114 | 杨教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 同济大学 英语 | 杨浦 | 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语), 大学课程(英语六级), 托福, 英语四级, 英语六级 | 曾获“全国大学生英语竞赛三等奖”,托福97分,2012年1月—2013年1月赴美国Duke大学交流,近期回国 | 2013-01-20 | 查看/预约 |
T7722 | 宋教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 语文教育 | 徐汇 | 小学教育(语文), 初一初二(语文), 初三(语文) | 有丰富的教育教学经验,能够充分利用一对一教学的优势,针对不同的学生,因材施教,短时间内快速提高学员成绩。在教学中,善于激发学生的学习。 | 2013-01-19 | 查看/预约 |
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